小學語文教學心得體會七篇(參考版)
2025-03-13 23:32本頁面
【正文】 新世紀的語文教學面臨很大的挑戰(zhàn)，我們要注意充分發(fā)揮學生的主體作用，放手發(fā)展他們的個性和潛能，變學生的被動學習為主動學習。此外，注意學科間的整合。如：學習《九色鹿》后，組織學生編演課本劇。讓學生閱讀《水滸傳》、《三國演義》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。 三、注重課內(nèi)外結合。 ” 此時的學生充分表述他們的真實感受，有 的說： “ 文中第一、和末尾自然段中的 ‘ 著名 ’ 、‘ 藥 ’ 、 ‘ 立志學醫(yī) ’‘ 一邊行醫(yī)、一邊采藥 ’‘ 編寫本草綱目 ’ 這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家，我為他深感驕傲。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。 二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學 “ 活 ” 起來。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。 （二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。在教學中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。 （一）、注意新課導入新穎。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方 式已成為課堂的主流。 【篇七】 這學期語文教學工作實踐，我們本著 “ 以人為本 ” 的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好地完成了教學任務。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學語文教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學語文教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學語文教師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學的 “ 亮點 ” 。她貼近教改前沿，是小學語文教改的沖鋒號。她的風格十分樸素平實。《小學語文教師》不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我認識和了解到教育界的精英人物及他們先進的教育理念，從他們的教學中學習先進的教育手段，慢慢運用到自己的教學工作中。書中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，對我今后的教學幫助很大。 在我的心目中，《小學語文教師》就是我的良師。 【篇 六】 俗話說： “ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 ” 、 “ 知識就是力量， ”多學些知識是永遠不會錯的。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。如辯論、演講、出手抄報等等。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語 文活動。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。 四、突出章節(jié)過關。 三、做好轉差工作 針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生 “ 開小灶 ” ，每課跟進，要求生字詞語過關。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。有人說，聰明與否，在于是否思考。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。 二、做好學習方法的指導 俗話說， “ 磨刀不誤砍柴功 ” 。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。因此，除了課堂效果之
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1