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正文內(nèi)容

下學(xué)期英語教學(xué)案例設(shè)計(jì)借鑒(參考版)

2025-03-04 12:48本頁面
  

【正文】 。 板書設(shè)計(jì): Unit2Lookatme 在黑板上出示表示上午的圖片,或 在黑板上畫一個(gè)升起的太陽,并在旁邊標(biāo)上時(shí)間 7: 30 和 。比如指著一個(gè)角落說:Sarah,指著另一個(gè)角落說: Zip,分別指著其它兩個(gè)角落說: Mike,Zoom. (4)學(xué)生聽到老師的指令后走到與自己名字相同的地點(diǎn),做在座位上的學(xué)生說: ThisisZoom/Sarah/Zip/Mikeamp。 Thisisamp。 擴(kuò)展性活動(dòng) (Addactivities) 游戲: Walktothecorner 方法: (1)教師請(qǐng) 68 個(gè)學(xué)生上來。 (2)讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。 做活動(dòng)手冊(cè)第二單元的第一部分練習(xí)。猜對(duì)的同學(xué)為小組贏得一分。 ) (2)游戲 2: 玩聽聲音,猜朋友的游戲。之后再介紹一名好友說 Thisisamp。rsquo。mamp。/Hi,Iamp。rsquo。首先,將全班學(xué)生分為兩大組。用以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運(yùn)用英語的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此時(shí),教師可給予一些小貼畫兒,適當(dāng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生的展示情況 ,尤其是運(yùn)用多人物或運(yùn)用 Miss,Mrs,Mramp。splay 的活動(dòng)相結(jié)合。教師在可鼓勵(lì)學(xué)生說 Miss,Mrs,Mr(此時(shí),學(xué)生可以運(yùn)用教材中人物的頭飾,也可運(yùn)用其他卡通人物手偶或頭飾 )此處的練習(xí)也是與 Letamp。stalk 部分的內(nèi)容。) (7)學(xué)生跟讀并模仿 Letamp。 ,本句的發(fā)音較難,口型和發(fā)音不易到位,教師要適當(dāng)提示,切不可盲目糾正發(fā)音,從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。rsquo。sdo 活動(dòng)中的 Gotoschool 曾學(xué)過。sgotoschool. 一句,在第一單元 B 部分的Letamp。提示學(xué)生 Letamp。rsquo。rsquo。還可用頭飾或簡筆畫,并讓學(xué)生先簡單 了解稱謂詞 Miss,Mrs,Mr。samp。syourname? 學(xué)生回答 S:Mynameamp。Whatamp。rsquo。stalk/A。 (T 代表教師說 ) (5)學(xué)生扮演不同角色練習(xí) Letamp。sthis?這是誰呀 ? T: John。 T:Whoamp。rsquo。 ) (3)師生共同觀看本部分的教學(xué)課件。用 Hello/Hi,Goodmorning, (A 代表人名 )。同時(shí)教師出示表示上午的圖片,或在黑板上畫一個(gè)升起的太陽,并在旁邊標(biāo)上時(shí)間 7: 30 和。教師可將此項(xiàng)內(nèi)容再現(xiàn) )自然形成打招呼的氛圍。 ) 呈現(xiàn)新課 (Presentation) (1)教師用木偶的形式介紹自己和朋友的姓名。此時(shí),學(xué)生可將制作的英文名卡戴在胸前。mamp。syourname? Hello/Hi,Iamp。Hello/Hi,whatamp。教師邊唱邊用體態(tài)語示范和學(xué)生問候,并鼓勵(lì)學(xué)生邊唱邊和戴有 歌曲中人物頭飾的同學(xué)打招呼。rsquo。splay 準(zhǔn)備所需要的 Kitty,Mickey 等卡通人物的手偶或頭飾。 為 Letamp。一句的發(fā)音較難,口型和發(fā)音不易到位,教師要適當(dāng)提示,切不可盲目糾正發(fā)音,從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。 新人教版三年級(jí)英語下冊(cè)優(yōu)秀教案 2 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)早上 (上午 )問候語 用語 Thisisamp。 【設(shè)計(jì)意圖】歌謠能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,競賽的形式更加吸引學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來學(xué)習(xí)。 3 、 學(xué) 唱 Let schant. 這 首 歌 謠 , 教 學(xué),讓學(xué)生盡量能夠聽懂、會(huì)說 。 做游戲,讓一名學(xué)生在講臺(tái)上手空寫一個(gè)字母,讓學(xué)生分成兩組競賽,誰先說出這個(gè)字母,誰就能得到一個(gè)小獎(jiǎng)品。 二、 Presenitatin. 播放 B 部分 Let sd,讓學(xué)生聽指令 做出相應(yīng)的動(dòng)作。 【設(shè)計(jì)意圖】 用 Let ,每節(jié)課前都
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