下學(xué)期英語教學(xué)案例設(shè)計(jì)借鑒(編輯修改稿)
2025-04-05 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Itamp。rsquo。amp。rsquo。taskyouraunt,uncleHowoldareyou?,Howoldareyou?Itamp。rsquo。sasecret. 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置一個(gè)參加生日 party 的任務(wù)型活動。讓學(xué)生能正在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句型。 Step5Progress ： Listenandnumber. T:Openyourexcisesbook, T:Correcttheanswers. :T:TodayisSamamp。rsquo。dayparty,whathaveyoulearnedtoday? ： Letamp。rsquo。scountyourgifts. (1)Listenandrepeatthedialogue. (2)Askyourfriends:Howoldareyou? 下學(xué)期英語教學(xué)案例設(shè)計(jì)借鑒二 【課題】 Unit6B 【課型】新授 【教學(xué)目標(biāo)】 做一做聽力題 Let schec，檢測學(xué)生的聽力水平。 學(xué)唱歌謠 Let schant. 【教材分析】 本節(jié)課主要讓學(xué)生做聽力題，介紹聽力題中出現(xiàn)的詞和詞組，這部分比較難，平 時(shí)課上并沒有出現(xiàn)的內(nèi)容在此聽力題中卻出現(xiàn)了，要讓學(xué)生聽懂。學(xué)生學(xué)唱歌謠，讓學(xué)生加上動作，這首歌曲的歌詞比較難唱，尤其是歌謠里的句子，讓學(xué)生根據(jù)錄音機(jī)里的發(fā)音，模仿跟唱?？勺寣W(xué)生提前預(yù)習(xí)，讓韓姍姍、劉君雅領(lǐng)唱。 【學(xué)生分析】 學(xué)生掌握聽懂 Let chec 中的詞和詞組是學(xué)生的難點(diǎn)和重點(diǎn)，對聽力部分中的幾個(gè)詞的具體含義還要再滲透、理解。學(xué)生學(xué)唱歌謠的學(xué)習(xí)熱情也比較高，我給學(xué)生編上動作，本節(jié)課針對這些單詞采取一些活動形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)唱歌謠，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：錄音機(jī)、磁帶。 學(xué)生：課本。 【板書設(shè)計(jì)】 Unit6HappBirthda Clsethedr! Cuntthestics! Eatacae. Saitagain. 【教學(xué)過程】 一、 Warup 學(xué)唱 Let ssing. Happbirthdatu. Happbirthdatu. Happbirthdatu. Happbirthdatu. 這是課前熱身的 TPR 活動，教師與學(xué)生一起唱一遍。 【設(shè)計(jì)意圖】 用 Let ，每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識。 師生問候： T:Hwareu? S:I . T:Whereareufr? S:I frChina. T:What stheweatherlietda? S:It sfine. 【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶 ,滾動式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。 二、 Presenitatin. 播放 B 部分 Let sd，讓學(xué)生聽指令 做出相應(yīng)的動作。 【設(shè)計(jì)意圖】用 Let d 的活動形式復(fù)習(xí)鞏固動物類的單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂來記憶，印象深刻。 做游戲，讓一名學(xué)生在講臺上手空寫一個(gè)字母，讓學(xué)生分成兩組競賽，誰先說出這個(gè)字母，誰就能得到一個(gè)小獎品。 【設(shè)計(jì)意圖】采用競爭的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 3 、 學(xué) 唱 Let schant. 這 首 歌 謠 ， 教 學(xué)，讓學(xué)生盡量能夠聽懂、會說 。 讓學(xué)生分片以競賽的形式來學(xué)唱這首歌謠。 【設(shè)計(jì)意圖】歌謠能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，競賽的形式更加吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性來學(xué)習(xí)。 三、 Hewr. 聽錄音三遍，并跟唱。
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