下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)案例設(shè)計(jì)借鑒-資料下載頁(yè)
2025-02-28 12:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】計(jì)借鑒資料，提供參考，歡迎的參閱。能夠理解對(duì)話大意。能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)主句型，向別人表達(dá)生日祝福。的區(qū)分，以及所學(xué)內(nèi)容的靈活運(yùn)。帶新，解決新單詞。出brother并使用卡片進(jìn)行教學(xué)。并用分組讀，男女生。層遞進(jìn)引出問(wèn)題，從而解決教學(xué)重難點(diǎn)。操練句型時(shí)，由機(jī)械操練到。因?yàn)閷W(xué)生在回答自己的年齡時(shí)，會(huì)用到eight，nine.所以做一下滲透，降低難度。Let’splay(兩人合作，根據(jù)抽到的卡片內(nèi)容，回答問(wèn)題。
【正文】 oschool. 一句，在第一單元 B 部分的Letamp。rsquo。sdo 活動(dòng)中的 Gotoschool 曾學(xué)過(guò)。教師注意新舊知識(shí)的銜接和結(jié)合，從 Gotoschool 導(dǎo)入到 Letamp。rsquo。讓我們一起去上學(xué)。 ，本句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示，切不可盲目糾正發(fā)音，從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。 (在簡(jiǎn)筆畫旁板書 Thisisamp。) (7)學(xué)生跟讀并模仿 Letamp。rsquo。stalk 部分的內(nèi)容。 (使用教材相配套的教學(xué)錄音帶 ) (8)再次觀看本部分 的教學(xué)課件，給學(xué)生分小組，扮演對(duì)話中的人物或其他人物，進(jìn)行實(shí)際交流。教師在可鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō) Miss,Mrs,Mr(此時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用教材中人物的頭飾，也可運(yùn)用其他卡通人物手偶或頭飾 )此處的練習(xí)也是與 Letamp。rsquo。splay 的活動(dòng)相結(jié)合。 (9)學(xué)生展示練習(xí)情況。此時(shí)，教師可給予一些小貼畫兒，適當(dāng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的展示情況 ,尤其是運(yùn)用多人物或運(yùn)用 Miss,Mrs,Mramp。進(jìn)行練習(xí)的小組。用以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 趣味操練 (Practice) (1)游戲 1： 玩擊鼓傳花的游戲。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時(shí)開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)，兩組各 有 一 名 學(xué)生 拿 到花 ， 這 時(shí)， 拿 到花 的 學(xué) 生先 自 我介 紹 說(shuō)Hello,Iamp。rsquo。mamp。/Hi,Iamp。rsquo。mamp。/Goodmorning,Iamp。rsquo。mamp。，之后再介紹一名好友說(shuō) Thisisamp。 沒(méi)被介紹的學(xué)生向大家問(wèn)好Nicetomeetyou.(這個(gè)游戲也可用放音樂(lè)來(lái)代替擊鼓，學(xué)生可待音樂(lè)停止時(shí)起立做自我介紹、介紹他人等。 ) (2)游戲 2： 玩聽聲音，猜朋友的游戲。教師請(qǐng)一些 學(xué)生上講臺(tái)前，分別戴上ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom 的 面 具 或 頭 飾 ， 以 及Kitty,Mickey 等卡通人物的手偶或頭飾，其他沒(méi)有上講臺(tái)的學(xué)生閉緊雙眼，等待上面的學(xué)生和大家打招呼說(shuō) 是誰(shuí)，說(shuō) ThisisChengJie/Mike/WuYifan/Sarah/Zip/Zoom/Kittyamp。猜對(duì)的同學(xué)為小組贏得一分。 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)此環(huán)節(jié)可靈活處理，根據(jù)需要設(shè)置。 做活動(dòng)手冊(cè)第二單元的第一部分練習(xí)。 (1)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖中學(xué)生在做什么、說(shuō)什么。 (2)讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。 (3)再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對(duì)答案，最后通過(guò)給小花涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 擴(kuò)展性活動(dòng) (Addactivities) 游戲： Walktothecorner 方法： (1)教師請(qǐng) 68 個(gè)學(xué)生上來(lái)。 (2)讓他們每人選擇一個(gè)頭飾或面具戴上，并說(shuō)出他們所戴面具的人物。 Thisisamp。 (3)教師任意給每個(gè)人物指定一個(gè)角落。比如指著一個(gè)角落說(shuō)：Sarah，指著另一個(gè)角落說(shuō)： Zip，分別指著其它兩個(gè)角落說(shuō)： Mike,Zoom. (4)學(xué)生聽到老師的指令后走到與自己名字相同的地點(diǎn)，做在座位上的學(xué)生說(shuō)： ThisisZoom/Sarah/Zip/Mikeamp。 (5) 角 落 處 的 學(xué) 生 則 要 與 大 家 打 招 呼 說(shuō) ：Goodmorning!Nicetomeetyou. (6)教師可以不斷更改人物的位置和學(xué)生繼續(xù)這個(gè)游戲。 板書設(shè)計(jì)： Unit2Lookatme 在黑板上出示表示上午的圖片，或 在黑板上畫一個(gè)升起的太陽(yáng)，并在旁邊標(biāo)上時(shí)間 7： 30 和 。 在黑板的另一側(cè)寫出介紹人物的句子 Thisisamp。
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