語文第六單元教學(xué)反思(參考版)
2025-02-27 11:02本頁面
【正文】 見賢思齊！ 。 《海濱小城》里句子中的頓號和句號在指導(dǎo)朗讀時教了，放在作文評講課里復(fù)習(xí)，又設(shè)計了兩道加標(biāo)點題，想要再次告訴孩子：語文課本也是很好的作文書。寫作之前先畫這樣一張圖，也是磨刀不誤砍柴工，學(xué)生想的時候知道自己要寫什么，寫的時候就 忘記了和寫作不按順序、沒有條理的問題也可以有些許改善。 這一單元教了用思維導(dǎo)圖梳理課文內(nèi)容，幫助我們讀懂文章，從語文園地的車站的人可真多開始教用思維導(dǎo)圖梳理寫作思路。第二步是打磨詞句，用先概括后具體的方法把一段話寫完整。庫的筆順漏教了，下次寫到時再補(bǔ)吧。寫得又快又好的，幫助寫不出來的，說不出來的就先聽別人怎么說的，再自己復(fù)述一遍，然后再照著說的來寫。先讀練習(xí)冊上范例是怎么說的，梳理出學(xué)法：解釋詞語的意思，再說表達(dá)效果。 《美麗的小興安嶺》 有了前兩課的鋪墊和過渡，這一課的八爪魚思維導(dǎo)圖推進(jìn)得很順利，一邊讀，一邊畫，寫得急了，有幾個錯字是在所難免，但大家的手、腦都動起來了。 學(xué)生說：老師，你寫錯了，是石凳上坐滿了人，怎么是石凳下呢，應(yīng)該是樹下！ 我說：你說得對，是我錯了。 這一課沒有寫話，但要賞析兩個重點長句，練習(xí)冊最后一題除了摘抄，
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