校園卡轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文(參考版)
2024-09-01 11:24本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn) [1]吳衛(wèi)東．多功能終端在高校校園一 卡 通系統(tǒng)中的應(yīng) 用 [J]．計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用． 2020， 05（ 23） ：82～ 83. [2]朱宏斌 . 高校校園一卡通圈存系統(tǒng)的應(yīng)用 [J]. 高校論壇， 2020（ 9）： 198～ 198. [3]周小晶 . 高校校園一卡通設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [EB]. 消費(fèi)電子， 16747712（ 2020） 10009001. [4]袁學(xué)松 . 校園卡轉(zhuǎn)賬圈存系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施 [J]. 電腦知識(shí)與技術(shù)， 2020. [5]殷人昆 . 軟件工程 [M]. 第三版 . 北京：清華大學(xué)出版社， 2020: 125～ 136. [6]鄭阿奇 . SQL Server 教程 [M]. 第二版 . 北京 : 清華大學(xué)出版社 , 2020. 第 19 頁 共 19 頁 [7]萬星新 . Visual Basic 數(shù)據(jù)庫開發(fā)全程指南 [M]. 北京 : 電子工業(yè)出版社， 2020. [8]童愛紅 . 應(yīng)用教程 [M]. 北京：清華大學(xué)出版社， 2020. [9]童愛紅 . [M]. 北京：清華大學(xué)出版社， 2020. [10]Thearon Willis. Visual Basic 2020 入門經(jīng)典 [M]. 北京：清華大學(xué)出版社， 2020. 。通過對(duì)校園卡轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)、銀行內(nèi)部網(wǎng)、校園網(wǎng)等現(xiàn)有資源的整合與開發(fā)，使在校園內(nèi)利用一卡通消費(fèi)變得輕松、方便，這樣節(jié)省了大量的人力物力，對(duì)于學(xué)校來說，不但能更好地為師生員工服務(wù)，體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校信息化的建設(shè)， 對(duì)于廣大師生來講，避免了現(xiàn)金消費(fèi)時(shí)難以規(guī)避的一些常見棘手問題。系統(tǒng)將該用戶的相關(guān)信息從 LostStudentCar表 d或LostSTeacherCard表加入 Student表或 Teacher表，刪除原紀(jì)錄，該用戶解掛成功，校園卡能繼續(xù)正常使用。為了避免用戶的誤操作，系統(tǒng)設(shè)置了簡(jiǎn)單的提醒功能，在用戶掛失時(shí)會(huì)提醒用戶“是否掛失”，若選擇“確定”，則該用戶立馬被凍結(jié)。 圖 校園卡與 銀行卡 轉(zhuǎn)賬界面 掛失模塊的實(shí)現(xiàn) 用戶的校園卡遺失之后，可以通過系統(tǒng)終端及時(shí)選擇掛失，從而避免校園卡被其他人拾得非法使用。 校園卡與校 園卡轉(zhuǎn)賬界面 校園卡賬戶向銀行卡賬戶轉(zhuǎn)賬的實(shí)現(xiàn)過程是，系統(tǒng)根據(jù)登錄模塊記錄該用戶，當(dāng)系統(tǒng)終端接收到該用戶提出的向銀行卡賬戶轉(zhuǎn)賬的命令時(shí)，系統(tǒng)向銀行發(fā)出轉(zhuǎn)入金額申請(qǐng)，用 ComboBox記錄將要轉(zhuǎn)出的金額數(shù)，隨之調(diào)用 SQL語句，更新數(shù)據(jù)庫，該用戶的校園卡金額如額減少，銀行卡金額如額增加。 圖 銀行卡與校園卡轉(zhuǎn)賬界面 校園卡賬戶與校園卡賬戶之間也可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)賬，此時(shí)，用戶 1登陸本系統(tǒng)，系統(tǒng)通過登錄模塊記下了該用戶，當(dāng)用戶 1系統(tǒng)終端提出向用戶 2轉(zhuǎn)賬的命令，系統(tǒng)用 TextBox記錄用戶 2的校園卡號(hào)，系統(tǒng)用 ComboBox接收將要轉(zhuǎn)出的金額，調(diào)用 SQL語句，更新數(shù)據(jù)庫，用戶 1的金額如額減少，用戶 2賬戶如額增加。具體實(shí)現(xiàn)是，通過系統(tǒng)終端接收到要轉(zhuǎn)賬的請(qǐng)求，用 ComboBox 記錄要轉(zhuǎn)入校園卡的金額，然后調(diào)用 SQL 語句，更新數(shù)據(jù)庫。 轉(zhuǎn)賬模塊的實(shí)現(xiàn) 轉(zhuǎn)賬功能部分要 實(shí)現(xiàn)如下三個(gè)功能：從綁定的銀行卡到已登錄的校園卡賬戶的轉(zhuǎn)賬、已登錄 的校園卡到指定校園卡賬戶的轉(zhuǎn)賬、已登錄的校園卡到綁定的銀行卡的轉(zhuǎn)賬。 修改信息模塊的實(shí)現(xiàn) 當(dāng)用于想要對(duì)自己的某些可修改信息條目進(jìn)行修改時(shí)，向系統(tǒng)終端提出請(qǐng)求，系統(tǒng)根據(jù)提出的修改信息類型，給出相應(yīng)的響應(yīng)窗體。 \, vbNormalFocus)[10] 查詢信息模塊的實(shí)現(xiàn) 數(shù)據(jù)庫中的 Student表和 Teacher表存放的是學(xué)生用戶和教職工用戶的一些基本信息， StudentCard 表和 TeacherCard 表存放的主要是每張校園卡的卡號(hào)和卡內(nèi)余額。 說明：系統(tǒng)調(diào)用該文檔的命令為 Shell(notepad amp。當(dāng)用戶進(jìn)入系統(tǒng)后，點(diǎn)擊“ 使用說明”時(shí)，系統(tǒng)將在終端顯示使用說明（書）來使用戶了解系統(tǒng)的使用方法。登陸時(shí)，用戶一定要選擇以學(xué)生或者教職工的身份登錄。 圖 即為學(xué)生用戶登錄時(shí)的界面截圖。實(shí)現(xiàn)登陸部分的主要實(shí)現(xiàn)過程是： 系統(tǒng)讀取輸入框 TextBox 中的用戶名、密碼以及單選按鈕 RadioButton 的信息，將所得信息與數(shù)據(jù)庫中的相應(yīng)表的列屬性進(jìn)行匹配，如果匹配成功，則登陸成功，若匹配不成功，則登陸失敗。其中，用戶名和密碼信心都是提前由系統(tǒng)管理員存放在數(shù)據(jù)庫中的。具體每個(gè)功能模塊實(shí)現(xiàn)情況如下。 4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 本系統(tǒng)使用 2020 作為編程語言、 SQL Server2020 作為后臺(tái)對(duì)數(shù)據(jù)信息的管理，在進(jìn)行系統(tǒng)所提供的一切功能以前，我們必須完成數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)的連接，而在連接數(shù)據(jù)庫以前，我們必須創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫命名為 xyyktzzxt（校園一卡通轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)），其中數(shù)據(jù)庫中基本的包含了 Student 表、 Teacher 表、 StudentCard 表、TeacherCard 表、 LostStudentCard 表、 LostTeacherCard 表，以及一些基本的安全設(shè)置。 掛失模塊設(shè)計(jì) 功 能 選 擇 界 面掛 失 功 能 選 擇是 否 掛 失掛 失是否 圖 掛失流程圖 第 13 頁 共 19 頁 當(dāng) 校園卡遺失 時(shí) ，為了凍結(jié)遺失的校園卡 賬戶內(nèi)的金額 ，防止被其他人繼續(xù)使用，本系統(tǒng) 設(shè)計(jì) 校園卡掛失 功能模塊 模塊。當(dāng)兩次輸入的新電話號(hào)碼或密碼不一致時(shí)，系統(tǒng)不能執(zhí)行更改信息功能，只有兩次輸入信息相同時(shí)才能成功修改信息。其中基本信息是存放在數(shù)據(jù)庫中的 S
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1