【正文】 Grid Bind()。 Data Set ads = Stu Student Answer Info By Stu ID_Paper ID (Request[did].To String().Trim(), (Request[id].To String()),type)。 string stun = 。自動閱卷算法就是：①把每道客觀題學生作答答案與參考答案相比較，如果學生答案與參考答案一致，該題型的得分就加上該題的分數(shù)；②如果答案不一致，該題型得分則不變；③直至每道客觀題的答案都比較完畢。試卷的客觀題部分系統(tǒng)自動判分，每種題型的客觀題分數(shù)會自動出現(xiàn)，教師只需要輸入主觀題分數(shù)，然后系統(tǒng)自動計分，點擊“保存”按鈕，系統(tǒng)會把學生成績信息提交到數(shù)據(jù)庫成績Score表中，其頁面如圖514所示。其頁面如圖513所示。圖512 試卷添加頁面 Paper adding pages 試卷批閱模塊試卷批改模塊是老師對學生試卷中的主觀題進行批改的，客觀題有系統(tǒng)自動的進行批改[56]。輸入試卷的名稱后，頁面打開后，在改試卷中進行編輯，增加的題目類型，分值，時間等一系列的信息，最后確認，數(shù)據(jù)就保存到數(shù)據(jù)庫中了。圖510 單選題添加頁面 Radioisotope add page 試卷管理模塊教師可以從試卷庫中找到所有的試卷，并對試卷進行刪除和修改，最后確定學生最終考試的試卷，試卷管理的頁面如圖511所示。圖59 單選題題庫管理頁面 Radioisotope Question bank management page如果老師要增加題庫，需要點擊增加試題，把內(nèi)容以及選項輸入，點擊確認就實現(xiàn)了把試題添加到數(shù)據(jù)庫中。選擇題模塊可以是顯示某一章節(jié)或類型的所有的選擇題[54]。教師可以進行單選題、多選題、判斷題、填空題和應用題管理，也可以進行試卷管理、試卷批閱、成績管理、查看任課信息和教師信息，其教師主頁面如圖58所示。其頁面如圖57所示。圖55 學院添加頁面 College add page 學生管理模塊學生管理模塊是對學生設(shè)定的，是學生根據(jù)自己的情況設(shè)定自己的真實信息，并設(shè)定自己的登錄密碼，學生管理的頁面如圖56所示。其模塊頁面如圖54所示。其主頁面如圖53所示。 return Numb。 Random rd = new Random()。 i++)//這里的5是驗證碼的位數(shù) { Max Bum = Max Bum + 5。 for (int i = 0。 } private string And Bum(int Code Bum) { string Max Bum = 。 I ()。 Write( Array())。 Content()。 ms = new Memory Stream()。 Solid Brush s = new Solid Brush()。 ( Smoke)。 I mg = new Bitmap(Meighen, 18)。 Memory Stream ms = null。 } private void Validate Code(string Numb) { Bitmap I mg = null。 Session[verify] = amp。 驗證碼技術(shù)驗證碼就是系統(tǒng)為了保證該程序不易被木馬或其他惡意程序可以隨意的登錄，一般的驗證碼包含數(shù)字和字母等組成，但有的圖片的驗證碼，在設(shè)計時加了一些甄別的技術(shù)因素，就是為了保證系統(tǒng)可以安全的登錄[49]。Integrated Security=True)。圖51 用戶登錄頁面Fig. 51 User lo gin page 數(shù)據(jù)庫連接本系統(tǒng)采用SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫，連接數(shù)據(jù)庫的代碼是：//數(shù)據(jù)庫連接 Sal Connection Conn = new Sal Connection (server=local host。5 期末考試安排系統(tǒng)的實現(xiàn) 系統(tǒng)登錄頁面設(shè)計用戶登錄頁面是提供一個登錄的頁面，讓用戶進行登錄信息，并對信息進行驗證，本系統(tǒng)有三個用戶登錄頁面對學生，老師，管理員分別進行了不同的設(shè)計。在設(shè)計軟件時，主要是根據(jù)用戶的需求進行分析和總結(jié)，因分析的結(jié)果作為軟件設(shè)計的輸入，從各個方面對軟件進行構(gòu)想和分類，最后設(shè)計出適合需要的軟件系統(tǒng)。網(wǎng)上的考試需要一個完善的全面的試題庫給予支持，并且題庫要符合學生和老師的需求，在此系統(tǒng)對每種題型的數(shù)據(jù)表都進行了詳細的設(shè)計。經(jīng)過比較，本系統(tǒng)采用B/S三層結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)如圖:圖46 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖Fig. 46 System structure diagram 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 后臺數(shù)據(jù)庫的選擇現(xiàn)在大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)應用系統(tǒng)都是使用后臺數(shù)據(jù)庫的支持，它組要是由SQL SERVER的強大功能所決定的[47]，SQL SERVER它具有高的安全性能以及強大的數(shù)據(jù)存儲的功能，它能過實現(xiàn)數(shù)據(jù)的遠程的讀取，因此在本考試系統(tǒng)之中SQL SERVER作為研發(fā)的平臺。圖45 B/S三層體系結(jié)構(gòu)圖 B/S three layer system structure diagram隨著技術(shù)的不斷發(fā)展三層結(jié)構(gòu)慢慢的取代了原來的兩層結(jié)構(gòu)，三層結(jié)構(gòu)是隨著分布式技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展起來的，它的基本思想就是把用戶的界面同企業(yè)的界面分離出來，保證其各自都能獨立運行，把信息系統(tǒng)按功能劃分表示層(Interpretation)、功能層(Business Logic)、數(shù)據(jù)層(Data Service)三個相對獨立的單元，分別放置在相同或不同的硬件平臺上。所以當企業(yè)需要大規(guī)模的強大功能時就需要升級，才能滿足客戶機的業(yè)務要求。起初的一些機器都是采用的兩層結(jié)構(gòu)，用戶的界面都是同企業(yè)的邏輯一起放到客戶端上來共享信息?？蛻粜枰ㄟ^網(wǎng)絡(luò)同服務器來打交道，客戶端又包括用戶界面和企業(yè)邏輯。隨著局域網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，文件的數(shù)據(jù)傳輸以及網(wǎng)絡(luò)的應用系統(tǒng)逐漸的擴展了其功能，擴充了PC的功能。圖43 學生功能模塊圖Fig. 43 Student function module chart 系統(tǒng)總體架構(gòu)隨著數(shù)據(jù)庫的不斷發(fā)展，為了能夠跟上網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們開始發(fā)展資源共享，在其發(fā)展的過程中主要經(jīng)歷了幾個重要的階段(1)主機/終端模式在很早之前就出現(xiàn)了使用一臺宿主機同幾個仿真的終端進行相應的網(wǎng)絡(luò)相連接的形式，由分時系統(tǒng)支配共享主機的集成數(shù)據(jù)處理結(jié)構(gòu)即Master/Terminal模式。教師不僅需要對題庫和試卷進行有效的管理,教師還需要能夠?qū)W生的考試結(jié)果,即成績進行適當?shù)墓芾?。教師必須要對題庫進行整理、維護，包括試題的添加、刪除和更改，教師要對學生有管理的權(quán)限，他有權(quán)利增加學生的賬戶信息，也可以查詢學生的一些信息資料[43]。同時管理員可以對系統(tǒng)中的人員進行權(quán)限的設(shè)置，可以添加新老師的賬號和刪除離開老師的賬號。現(xiàn)對每個模塊的功能進行說明，具體的每個模塊的功能介紹如下： 管理員模塊系統(tǒng)管理員具有整個系統(tǒng)的最高權(quán)限,它可以對所有的資源進行管控，同時他可以對所有的資源進行整合修改，但是為了保證考試系統(tǒng)的安全性，管理員必須使用自己的賬號和密碼進行登錄，只有通過驗證之后才可以進行操作，可以完成考試科目的添加和刪除[41]。 本章小結(jié)在本章之前主要介紹了考試系統(tǒng)的一些相關(guān)背景和一些相應的技術(shù)發(fā)展，在本章它主要在前幾章的基礎(chǔ)之上結(jié)合實際來說該考試明系統(tǒng)的需求，同時也詳細的對于該考試系統(tǒng)的可行性進行了必要的闡述。這樣有助于學生自主的分配學習時間，但會存在一些問題，所以在研發(fā)的時候設(shè)置了時間的限制，當分配到試卷之后就開始計時，無論在結(jié)束時做多少試題其都將自動的交卷[40]。對學生來說，包括在線考試、查詢以往考試成績。（3）成績管理：教師可以隨時查詢學生的成績，并且根據(jù)不同的考試結(jié)果，對學生的成績進行分析分類同時可以計算出學生的平均成績。同時，教師對于題庫中的已有試題可以添加、修改、刪除等操作。老師的職責權(quán)力就包括管理試卷、題庫整理、成績錄入。普通的登錄界面只能進行登錄、查詢考試信息?？紤]考試系統(tǒng)在考試中的安全性和公共平性本系統(tǒng)可以分為兩個界面：一個界面是普通的登錄頁面、一個是管理員的登錄頁面。此外還要考慮到用戶的誤操作，要在用戶出現(xiàn)錯誤時進行報警提示用戶。（5）系統(tǒng)的容錯性和健壯性:作為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的考試系統(tǒng)，在考試過程中會遇到不同的問題，如何能夠快速的解決問題保證處理之后還能保留之前的考試內(nèi)容是值得考慮的問題。（4）系統(tǒng)的兼容性：即系統(tǒng)的通用性，在系統(tǒng)的研發(fā)中應該研發(fā)通用的系統(tǒng)、盡可能的使其能夠使用不同的考試內(nèi)容和考試科目。所以說該系統(tǒng)就要求簡單的操作。(3)系統(tǒng)的易用性和易維護性:用戶的界面要求簡單，包括使用和維護都需要簡單。所有這些，都要求系統(tǒng)提供足夠的手段進行功能的調(diào)整和擴充。同時還要考慮該系統(tǒng)能夠承受的工作量，使系統(tǒng)能夠滿足客戶的需求。系統(tǒng)應該保證在計時、計算、判斷方面要準確無誤，如果出現(xiàn)判斷錯誤就會造成考試的不公平性，造成客戶不在相信該系統(tǒng)。(4)對系統(tǒng)的安全性要求，對于該系統(tǒng)的安全性要求只有安全登錄后才能進入該系統(tǒng)。（3）對系統(tǒng)的適應性、通用性要求:該系統(tǒng)要求有穩(wěn)定的性能，他不能受外界課程變化的影響，當課程更改后，該系統(tǒng)還可以繼續(xù)使用。(2)用戶的處理要求：管理員老師能夠?qū)︻}庫進行必要的更改比如對考試試題的增加、刪除、修改等不同的操作，同時還可以對考試的科目進行設(shè)定，他可以增加考試的科目或者刪除考試的科目，管理員老師設(shè)置的考試信息在經(jīng)過主管的審核之后才能進行公示。 用戶的需求分析用戶的需求分析是指根據(jù)用戶的需求來設(shè)計系統(tǒng)的功能。(4)可用性考試系統(tǒng)的可用性是指在系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)必須是合法的，這些數(shù)據(jù)能夠被操作人員隨時的調(diào)用和存取。(2)保密性考試系統(tǒng)對于考試的公平和公正性也有一定的要求，在考試之前要確保考試系統(tǒng)中試題的保密性，這也是考試系統(tǒng)必須要具備的一種功能。綜合以上幾點的信息，我校在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)方面具有成熟的條件，各方面的設(shè)備和設(shè)施都能滿足現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)考試的要求，而且在經(jīng)濟方面投資少、見效快，所以該考試系統(tǒng)對于我校來說是個可行性項目[39]。(4)操作的可行性:關(guān)于該考試系統(tǒng)的研發(fā)其總共有三個子系統(tǒng)，它對于資源的合理利用是很合理的并且能充分的利用資源，它不需要強大的數(shù)據(jù)庫支持，只需要少量的數(shù)據(jù)就可以實現(xiàn)系統(tǒng)的 正常運行和工作，系統(tǒng)不會受到很大的壓力負擔。在關(guān)于該系統(tǒng)的硬件方面，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展硬件的容量好硬件的更新速度逐漸的變快，并且硬件的質(zhì)量性價比也越來越高，其硬件系統(tǒng)足可以很好的使用，能夠滿足系統(tǒng)的使用需求。它的靈活性、安全性、和簡單測操作性為數(shù)據(jù)庫的編程提供基礎(chǔ)的條件[38]。該考試系統(tǒng)采用的是當前新興的一種開發(fā)模式叫做Browser/Server模式。關(guān)于本系統(tǒng)它主要需要從以下幾個方面進行可行性的分析：(1)經(jīng)濟可行性：它的主要作用就是對于新系統(tǒng)的經(jīng)濟效益進行必要的分析和調(diào)查評價，在本系統(tǒng)的硬件方面，由于其自身的問題不需要太昂貴的服務器來實現(xiàn)其功能，而且經(jīng)過調(diào)查分析該系統(tǒng)能顯著的提高教師的工作效率、減輕老師的工作量、提高老師的工作效率同時還能顯示出考試的工作平公正性，其還有助于學校的網(wǎng)絡(luò)化的管理，所以說該新系統(tǒng)在經(jīng)濟上是適用的可行的。 考試系統(tǒng)可行性分析可行性分析其實就是研究有沒有開發(fā)的必要性也可以稱為可行性的研究，可行性分析是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)之上，對于需要開發(fā)的新系統(tǒng)是否有開發(fā)的必要性進行必要的分析調(diào)研，對于需要開發(fā)的新系統(tǒng)首先要進行了解分析，要從現(xiàn)代社會的發(fā)展狀況、發(fā)展速度以及經(jīng)濟發(fā)展前途等不同的方面進行研究，這樣就可以避免一些不必要的投資，同時對于新系統(tǒng)的調(diào)研也能夠增加系統(tǒng)開發(fā)成功的概率。為了解決師資的問題，一些高校就開始使用現(xiàn)代化的教學方式，通過互聯(lián)網(wǎng)將學習資料對外開放，供學生隨時使用。在線考試采用客觀的自動評卷，并計算得分，主觀題就采用人工批改的方式，這樣就大大減輕老師的工作，并且提高了批卷的效率[36]。網(wǎng)上在線考試是從老師出題的題庫之中隨機抽題然后在進行分配到每個學生，雖然每個人的試卷內(nèi)容都不相同，但是其題型和難易程度基本都是相同的，這樣就避免了考試題目的偏向性，對于考試的成績也更加的適合學生的定位排名，更加能夠體現(xiàn)出公平的原則。通常情況就是哪個老師出的試卷，那么相對應其學生的成績就相對的較高一點[35]。任何人不可能在考試之前知道題目，這樣就大大的提高了考試的安全性避免泄露試題。(2)提高了試卷的安全性，避免了泄題的可能性傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試涉及的人員較多，環(huán)節(jié)多、需要的時間較長、并且各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)很難做到完美，因此在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題后就有可能使試卷泄露出去，對于考試的安全性不高，考試的保密工作很難控制[34]。在線考試只需要老師使用計算機網(wǎng)絡(luò)保存考試的題目，考生登錄后就會自動分配考試題目。傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試需要老師協(xié)調(diào)考試時間、考試地點、還需要打印大量的試卷和監(jiān)考人員，就打印試卷著方面就要耗費大量的資金。該考試系統(tǒng)必須要能夠?qū)崿F(xiàn)學生的考試、學生的練習，并且一定要高度的智能化[32]。這些證的考試系統(tǒng)因為考試的目的性強、專業(yè)化程度高、應用面窄，很難發(fā)展到現(xiàn)實的學校的考試中。因此我們有必要設(shè)計一款軟件來解決考試的問題。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的的發(fā)展，一些高等學校在教學考試方面也在逐漸的發(fā)生改變，從傳統(tǒng)的人工考試轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上考試。在學院校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和發(fā)展的時間，一些高校就開始轉(zhuǎn)變模式，他們不僅僅靠傳統(tǒng)的人工辦公而是開始走向信息化[31]。在做好這些方