【正文】 (3)作為公務(wù)員，應(yīng)以史為鑒，在腐敗問(wèn)題上保持清醒的認(rèn) 識(shí)，樹立正確的與人生觀、價(jià)值觀，利益觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。但是在遠(yuǎn)華走私最猖狂的時(shí)候，也是我國(guó)石化行業(yè)虧損最厲害的時(shí)候，它混亂了市場(chǎng)秩序，給我國(guó)的財(cái)政收入帶來(lái)了數(shù)以百億計(jì)的損失。 (2)腐敗非但不是潤(rùn)滑劑，而是社會(huì)的大毒瘤與癌細(xì)胞，它侵襲著我們社會(huì)健康的肌體，危害著國(guó)家發(fā)展的事業(yè)。但現(xiàn)今國(guó)際上，所有發(fā)達(dá)國(guó)家在抓經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，反腐敗也緊抓不放。 人說(shuō)：腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑。 ③ 別人對(duì)自己的議論，如果無(wú)大礙的，抱以 “有則改之，無(wú)則加勉 ”的態(tài)度，不必一味追究，如若涉及重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場(chǎng)合予以指出。 “誰(shuí)在背后不議人，誰(shuí)人背 后無(wú)人議 ”對(duì)此你是怎么理解的？ [思路點(diǎn)撥 ] ① 這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。 四、俗話說(shuō)，謀事在人、成事在天。 三是從某種意義上講，機(jī)遇對(duì)每一個(gè)人都是均等的。 [思路點(diǎn)撥 ] 一是能力是基礎(chǔ)，機(jī)遇很重要，二者缺一不可。 五是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭搞好廉潔自律 ,以身作則做出表率。執(zhí)法從嚴(yán)。 二是劃清是非界限 ,增強(qiáng)人們的識(shí)別能力和免疫能力。 模擬預(yù)測(cè)試題（二十三） 改革開放是我們的基本國(guó)策。 ④ 就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果有幸進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，我將老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。 ② 做假害國(guó)害民，害人害己，這條路絕不能走；苦熬浪費(fèi)青春與時(shí)光，也不是好辦法；現(xiàn)在關(guān)系網(wǎng)密布，有人說(shuō)，干得好不如關(guān)系好，這也在一定程度上客觀存在。 人說(shuō)： “為官之路有三條：關(guān)系路，做假路，苦熬路 ”。 為什么你讀哲學(xué)，卻來(lái)申請(qǐng)做審計(jì)？ [思路點(diǎn)撥 ] 外行的靈感往往超過(guò)內(nèi)行，因?yàn)樗麄儧](méi)有思維定勢(shì)，沒(méi)有條條框框。 (2)現(xiàn)代社會(huì)要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現(xiàn)在做得不夠好，我還是相信經(jīng)過(guò)鍛煉，我必定能夠處理好二者的關(guān)系，使自己向全方位發(fā)展。 是學(xué)文 (理 )科的吧 ?有用人部門反映，學(xué)文 (理 )的只會(huì)說(shuō) (做 )不會(huì)做 (說(shuō) )務(wù)虛有余，務(wù)實(shí)不足 (常常是做事只見樹木不見森林 )，你是否也是這樣 ? [思路點(diǎn)撥 ] (1)這是普遍大家對(duì)文理分科的一種思維定勢(shì)，不可否認(rèn)思維定勢(shì)有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，但并非完全 都是正確的。 (2)冷靜地考慮原因及應(yīng)對(duì)的方法，向應(yīng)配合的人說(shuō)明該事的緊急性和重要性，講明完成這一任務(wù)得到你的配合是非常的關(guān)鍵，并適時(shí)說(shuō)明如若不然的話將要承擔(dān)怎樣的責(zé)任。這樣答問(wèn)就與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。 模擬預(yù)測(cè)試題（二十二） 什么有的單位能 “三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮 ”，而有的單位則是 “三個(gè)和尚沒(méi)水喝 ”。 “用人不疑 ”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者 ，促其產(chǎn)生 “士為知己者死 ”的精神狀態(tài)。 在搞好本職工作的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己的知識(shí)水平，鍛煉自己的實(shí)際工作能力，為今后再次報(bào)考做好準(zhǔn)備。 如果我未被錄取，說(shuō)明公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，同時(shí)也說(shuō)明我的知識(shí)、能力等方面與他人相比還有一定的差 距。 如果未被錄取，怎樣想，怎樣做？ [思路點(diǎn)撥 ] 首先，公務(wù)員招考是國(guó)家人事制度改革的重要舉措。 在工作中，我 應(yīng)學(xué)習(xí)藺相如的高風(fēng)亮節(jié)，從嚴(yán)要求自己，時(shí)時(shí)考慮工作，事事出于公心，處處注意化解矛盾，化大為小，化干戈為玉帛，爭(zhēng)取做到求大同、存小異。外出之前，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把工作的性質(zhì)、任務(wù)、目的交代清楚。 如果發(fā)現(xiàn)種行政命令繼續(xù)執(zhí)行，會(huì)給黨和國(guó)家、人民群眾的利益帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失，就應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，暫緩執(zhí)行，并立即向領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)有關(guān)部門請(qǐng)求指示。 各級(jí)行政命令不恰當(dāng)，怎么辦？ [思路點(diǎn)撥 ] 行政命令的執(zhí)行具有強(qiáng)制性，作為國(guó)家公務(wù)員必須以服從為前提，懂得個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，局部服從全局，地方服從中央。對(duì)待他們的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中時(shí)時(shí)注意化解他們的矛盾。 位負(fù)責(zé)人與主管人員之間有矛盾，你怎樣對(duì)待？ [思路點(diǎn)撥 ] 首先我要以工作為重，以大局為重，不管哪位領(lǐng)導(dǎo)交待的工作都要盡心盡力、不折不扣地完成。 白居易有一句詩(shī)說(shuō)： “試玉要燒三日滿，辨才須待七年期。對(duì)于這種情況，我們也要正確看待，而不能自暴自棄，怨天尤人。所以他的提升不足為怪，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，找出自身差 距，積極改進(jìn)工作。三人行，必有我?guī)煛? 現(xiàn)在單位的同事 (或?qū)W校的 同學(xué) )對(duì)你是如何評(píng)價(jià)的 ? 追問(wèn) 1：你受過(guò)哪些表彰或獎(jiǎng)勵(lì) ? 追問(wèn) 2：對(duì)所受的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，你是如何看待的 ? [思路點(diǎn)撥 ] 誠(chéng)實(shí)坦率，工作責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真，積極向上，敘述條理清楚，說(shuō)服力強(qiáng)。對(duì)在開展堡壘活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)的單位和黨員給予表?yè)P(yáng)，從而鞏固開展堡壘活動(dòng)所取得的成果。使各單位之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 ③ 在活動(dòng)開展的過(guò)程中，不定期地組織座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)。然后，召開全體黨員大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員，使厲害明確開展堡壘活動(dòng)的重大意義，使大家自覺參加這項(xiàng)活動(dòng)。我作為黨委組織部部長(zhǎng)、黨組織職能部門的負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備做好如下幾項(xiàng)工作： ① 大力宣傳開展堡壘活動(dòng)的重大意義，提高黨員參與活動(dòng)的自覺性。 我想，我只要做好了以上幾點(diǎn)，就能夠迅速地在群眾中樹立自己的威性。因此，我一定要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不搞以權(quán)謀私，權(quán)錢交易。嚴(yán)格要求自己，勤政廉政是樹立領(lǐng)導(dǎo)威信的一個(gè)重要方面。處理科里的事務(wù)，既堅(jiān)持原則，又充分體現(xiàn)大家的意志，使科里充滿民主的氣氛。 ② 凡事同群眾商量，充分發(fā)揚(yáng)民主。我當(dāng)上科長(zhǎng)后，什么工作都要做到以身作則，凡是要求科員做到的，首先自己做到；凡是要求科員不做的事情，自己決不做。 模擬預(yù)測(cè)試題（二十） 如果你當(dāng)上了科長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你怎樣做到群眾中迅速樹立自己的威信？ [思路點(diǎn)撥 ] 我如果當(dāng)上了科長(zhǎng)，打算從如下幾個(gè)方面，迅速樹立自己的威信。在檢查的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)好的典型及時(shí)向黨委反映，給予表彰；沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)的，督促其落實(shí) 會(huì)議的精神。開會(huì)的目的是為了促進(jìn)工作，因此會(huì)議有著明確的目的性。這一階段要注意充分調(diào)到與會(huì)人員的積極性，使大家做到暢所欲言，各抒已見，使會(huì)議開得活躍，并且充滿民主氣氛。這一步驟主要是圍繞會(huì)議的主題，組織與會(huì)人員認(rèn)真報(bào)告，認(rèn)真討論問(wèn)題發(fā)表自己的意見。第一，確定會(huì)議的主題和內(nèi)容，即會(huì)議要解決什么問(wèn)題、涉及哪些方面的內(nèi)容；第二，確定會(huì)議參加的人員，即會(huì)議具體由哪些人員參加；第三，確定舉行會(huì)議的地點(diǎn)、預(yù)定時(shí)間和議程；第四，會(huì)議 所需要準(zhǔn)備的材料；第五，下發(fā)會(huì)議通知；第六 ，確定會(huì)務(wù)人員。 ① 第一個(gè)步驟做好會(huì)議前的準(zhǔn)備。因?yàn)橹灰ㄟ^(guò)自己的努力工作，是完全能夠改變領(lǐng)導(dǎo)的看法的，也會(huì)改變自己所受到的不公正待遇的。 ③ 做好干部的思想工作，鼓勵(lì)干部積極工作。一般來(lái)說(shuō)，開明的正職一旦意識(shí)到自己的不對(duì)，是會(huì)自己糾正自己的錯(cuò)誤做法的。先將了解到的情況如實(shí)地向正職匯報(bào)，并且實(shí)事求是地提出自己的建議。并且要大家相信正職的工作，正職的處理是有原因的，達(dá)到既維護(hù)正職又不忽視群眾意見的目的。具體說(shuō)來(lái)，可以從如下三個(gè)方面努力： ① 維護(hù)正職的威信，不急于下結(jié)論。 如果你擔(dān)任副職后，你單位一位干部受到了公正的待遇，而他的不公正待遇是正職所造成的。要充分調(diào)動(dòng)干部積極性，除了建立制度上的激勵(lì)機(jī)制之外，還要注意關(guān)心干部的生活，注意解決他們生活上的實(shí)際困難。這樣，同樣能激發(fā)所有干部的工作積極性。 ④ 科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制。這樣可以使先進(jìn)更先進(jìn)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，真正形成一個(gè)爭(zhēng)先恐后的良好局面。 ③ 樹立典型，表彰先進(jìn)。真正做到有章可循，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。處里原有的制度不夠完善的要健全。總之，首先要充分了解情況，掌握干部的思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，切實(shí)解決干部思想上存在的問(wèn)題，從而有力地調(diào)動(dòng)干部的積極性。 ① 調(diào)查了解情況，掌握干部積極性不高的原因。即了解文件處理的情況，這是因?yàn)榘凑找?guī)定，請(qǐng)示不能遞交領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人，應(yīng)該遞交辦公室處理，是什么原因使這個(gè)文件到了所有的廳領(lǐng)導(dǎo)手里，造成了這種狀況，以便總結(jié)辦公室處理文件方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止類似事情的發(fā)生。 ② 根據(jù)請(qǐng)示的內(nèi)容，向辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，征求辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)的意見，根據(jù)辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)意見決定具體處理的辦法。或者征得副處長(zhǎng)同意后，由自己向廳領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決矛盾的情況，并且堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。總之，態(tài)度要誠(chéng)懇、虛心，要達(dá)到在新的基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)。 ② 主動(dòng)找副處長(zhǎng)溝通思想，征求副處長(zhǎng)的意見。 模擬預(yù)測(cè)試題（十九） 果你當(dāng)上處長(zhǎng)后，副處長(zhǎng)對(duì)你有意見并向廳領(lǐng)導(dǎo)作了反映，你將如何處理這個(gè)問(wèn)題？ [思路點(diǎn)撥 ] ① 正確對(duì)待副處長(zhǎng)有意見這件事情，把他有意見并向廳領(lǐng)導(dǎo)反映當(dāng)作一件非常正常的事件看待。另外在建筑的學(xué)習(xí)中， 人的因素是很重要的 ——建筑是因?yàn)槿硕嬖诘?，?jīng)常需要考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問(wèn)題的一個(gè)習(xí)慣。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上，尤其是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)雜的公用建筑時(shí)，經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問(wèn)題的簡(jiǎn)單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證，以便能夠把握住問(wèn)題的主要矛盾，找出合適的解決方法。對(duì)孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。 ② 再苦不能苦孩子，是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來(lái)，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長(zhǎng)都不希望孩子再受苦受累。社會(huì)以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。 完成某項(xiàng)工作時(shí)，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)該怎么做？ 原則上我會(huì)尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排；同時(shí)私底下找機(jī)會(huì)以請(qǐng)教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自 己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法； .如果領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納我的建議，我也同樣會(huì)按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作； .還有一種情況，假如領(lǐng)導(dǎo)要求的方式違背原則，我會(huì)堅(jiān)決提出反 對(duì)意見；如領(lǐng)導(dǎo)仍固執(zhí)己見，我會(huì)毫不猶豫地再向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。如果上級(jí)是嫉賢妒能者，可在適當(dāng)時(shí)委婉規(guī)勸之，可用虛懷若谷的誠(chéng)意感動(dòng)之。如果上級(jí)是強(qiáng)橫霸道者，最好私下?lián)砹?zhēng)，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長(zhǎng)對(duì)方氣焰。在尊重正職的同時(shí)，主動(dòng)起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請(qǐng)示時(shí)才請(qǐng)示。 ② 應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策進(jìn)行深入的分析研究，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其意圖，明確自已工作在整個(gè)決策方案中的地位和作用，以便自覺地、主動(dòng)地而非被動(dòng)的、盲目地予以實(shí)施。如處理不妥，難免造成思想負(fù)擔(dān)或其他影響；如處理得當(dāng)，既可放手工作，在需要時(shí)又易于得到支持和幫助。 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓诱_處理同上級(jí)的關(guān)系。 ④ 切忌急功近利，追求短期效應(yīng)。寡言語(yǔ)，多行動(dòng)。三思而后行。從積極方面而言新任領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該處于公心，任人唯賢，適才為用，使用與培訓(xùn)并重，而不管各種關(guān)系網(wǎng)如何干擾。彌補(bǔ)其不足或糾正其偏差，也不是大搞 新官上任三把火 ，而是銳意革新，妥善規(guī)劃，合理授權(quán)，選擇時(shí)機(jī)，講究方法，謀求實(shí)效。對(duì)這個(gè)問(wèn)題可以從以下幾點(diǎn)回答： ① 繼承和發(fā)展前任領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。 模擬預(yù)測(cè)試題（十八） 領(lǐng)導(dǎo)怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)？ [思路點(diǎn)撥 ] 隨著選拔領(lǐng)導(dǎo)干部制度的改革，領(lǐng)導(dǎo)者的有序變動(dòng)將成為一種嶄新的制度，領(lǐng)導(dǎo)干部在一個(gè)單位長(zhǎng)期甚至終生擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的情況將不復(fù)存在。否則，你最喜歡的那本書，若碰巧也是主考官所熟知的，非常自然的，他會(huì)借機(jī)問(wèn)你幾句有關(guān)的問(wèn)題。因?yàn)橥高^(guò)這些問(wèn)題，主考官可以考察一個(gè)人的興趣愛好，進(jìn)而看到一個(gè)的價(jià)值觀、態(tài)度、愿望、動(dòng)機(jī)等個(gè)性心理特征。 平時(shí)喜歡閱讀哪類書籍？ [思路點(diǎn)撥 ] 在面試過(guò)程中（特別是面試即將結(jié)束前），主考官常會(huì)問(wèn)類似一些相對(duì) 輕松 的問(wèn)題。 相信每位應(yīng)試者都 有自己的生活態(tài)度。相對(duì)的，我對(duì)物質(zhì)生活的要求卻不太計(jì)較。 [思路點(diǎn)撥 ] 一位應(yīng)試者的回答是這樣的： 我的人生觀基本上是樂(lè)觀奮斗，這種人生觀直接影響到我對(duì)生活的態(tài)度。還有一類題目的側(cè)重點(diǎn)是考察應(yīng)試者的人際合作意識(shí)和人際協(xié)調(diào)能力，應(yīng)答要點(diǎn)與上類似。 喜歡的朋友是什么類型的人？人的朋友們對(duì)你是如何評(píng)價(jià)的？ [思路點(diǎn)撥 ] 主考官希望通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，考察應(yīng)試者的人際交往情況及應(yīng)試者的某些個(gè)性特征等。讓主考官覺得你不僅處變不驚，且有化解壓力與緊張氣氛的能力。人無(wú)完人，誰(shuí)都有缺點(diǎn)和不足；且面試過(guò)程中應(yīng)試者揚(yáng)長(zhǎng)避短、甚至投主考官之所好也是可 以理解的。不要認(rèn)為是自己前面的面試表現(xiàn)不夠理想，因而主考官才故意設(shè)題刁難自己，更不能以為 大禍臨頭 矣。主考官希望通過(guò)這類壓力式提問(wèn)，考察應(yīng)試者的情緒穩(wěn)定性、自我控制能力、反應(yīng)力、應(yīng)變力、自我認(rèn)知能力等。如： 假如你的領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)新的工作方案（設(shè)想），其他同事們也都贊同，而你卻覺得這個(gè)方案有致命的弱點(diǎn)，若付諸實(shí)施會(huì)造成不良的后果，你及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)談了自己的看法，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納，這時(shí)你怎么辦？ 應(yīng)試者要通過(guò)回答這類問(wèn)題，向主考官顯示自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、工作責(zé)任力、對(duì)原則性與靈活性的恰當(dāng)把握等。比如剛才這個(gè)問(wèn)題可作如下回答： 不同性質(zhì)的問(wèn)題有不同的處理方式，基本原則是處理任何棘手的部下都需要 理智、冷靜和智慧。關(guān)于在校期間最喜歡和最不喜歡的科目這個(gè)問(wèn)題，面試應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)研究生時(shí)主考官常會(huì)提起，因此，如果你是一個(gè)未出茅廬的學(xué)生，在面試前就不妨琢磨琢磨，用心準(zhǔn)備一番。如果你覺得這科目能對(duì)當(dāng)前應(yīng)聘的工作產(chǎn)生積極作用，就抓作機(jī)會(huì)予以強(qiáng)調(diào)、作深入細(xì)致闡述，否則不妨淡化處理。第二，要通過(guò)你的回答讓主考官明