tpm主題活動教材(參考版)
2024-08-23 17:17本頁面
【正文】 2 未完成項目是否有原因說明和重新計劃實施 1 是否選定新的主題和制訂活動計劃 2 64/70 標(biāo)準(zhǔn)化 X NO 標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容 備注 1 參見 《 可視化手冊 》 ，編號： 2 參見 《 工作指示 》 ，編號： 3 4 例 1： 65/70 NO. 標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容 備注 1 在機器貼上溫馨提示 “ 離開崗位前，請把模具上的板處理好再走！ ” 見 《 專用機可視化操作可視化 》 2 在通斷過程把一次性測試和二次性測試的板分開 見 《 專用機可視化操作可視化 》 3 在全短路測試板貼上溫馨提示 “ 全短路測試完畢，您把參數(shù)改過來了嗎？ ” 見 《 專用機可視化操作可視化 》 4 每一筐放同樣數(shù)量的板件，一旦數(shù)量對不上的話，不用整批重通斷 見 《 專用機可視化操作可視化 》 標(biāo)準(zhǔn)化 例 2： 66/70 10 今后計劃 繼續(xù)維持本主題的改善成果及規(guī)范后續(xù)日常管理手法，確保棕化后水洗段零故障，并進(jìn)入下一部位故障零化主題的開展 . 序號 分段名稱 故障次數(shù) 故障現(xiàn)象 設(shè)備選定主題 開展部位 生產(chǎn)選定主題 開展部位 突發(fā)故障 預(yù)防保全 改良保全 1 微蝕段 3 2 1 2 微蝕后水洗段 2 2 3 堿洗段 3 1 2 4 堿洗后水洗段 2 2 5 預(yù)浸段 3 2 1 6 棕化段 8 7 1 7 棕化后水洗段 26 21 3 1 8 烘干段 10 8 2 67/70 。 細(xì)化步驟： 發(fā)現(xiàn)問題 — 分析問題 — 解決問題 — 標(biāo)準(zhǔn)化 — 培訓(xùn) — 跟進(jìn) → 好的事例進(jìn)行水平展開 。 300= = 按每人每天工資 80元來算的話，一年可以節(jié)約人民幣： 80 =223元 無型效果： 提高員工認(rèn)識本崗位操作的重要性 7月 28日 8月 28日 8月 28日 例 3： 62/70 對改善效果進(jìn)行修訂標(biāo)準(zhǔn) ， 并制定跟進(jìn)工具和計劃 。 成果的評價測定值是目標(biāo)的評價值和完成的指標(biāo) ，包括有形效果 （ 非常強調(diào) ， 是 評價活動成果的重要依據(jù) ） 和無形效果 。 在機器上貼上溫馨提示 “ 離開崗位前，請把模具上的板件處理好再走！ ” 例 2： 51/70 針對一次性測試和二次性測試的板沒有分開，展開小組討論 080811 先鋒 加強培訓(xùn) 文龍 加強監(jiān)管力度 欽武 進(jìn)行點滴教育 方心 在通斷過程把一次性測試和二次性測試的板分開 √ 聲壯 同意在通斷過程把一次性測試和二次性測試的板分開 這些東西靠培訓(xùn)是解決不了問題的 52/70 改善前 改善后 關(guān)于一次性測試和二次性測試板件分開的改善 改善人 :方心 改善日期 :080811 實施對策 (2) 員工在通斷時把一次性測試和二次性測試的板放在一起，發(fā)現(xiàn)漏通時全部板重通 在通斷過程把一次性測試和二次性測試的板分開 一次性測試板件 二次性測試板件 一次性測試板件 二次性測試板件 53/70 針對全短路自檢后參數(shù)沒有恢復(fù)原狀，展開小組討論 080819 先鋒 加強培訓(xùn) 文龍 加強監(jiān)管力度 欽武 同意在通斷過程把一次性測試和二次性測試的板分開 聲壯 在全短路測試板貼上溫馨提示 “ 全短路測試完畢，您把參數(shù)改過來了嗎？ ” 提示 √ 方心 同意貼，而且兩面都要貼 才能起作用 “ 全短路測試完畢，您把參數(shù)改過來了嗎？ ” 兩面都要貼才能起作用 54/70 實施對策 (3) 改善前 改善后 關(guān)于在全短路測試測試板貼上溫馨提示的改善 改善人 :洪聲壯 改善日期 :080819 員工在做全短路測試后，導(dǎo)通電阻100ohm沒有改過來，導(dǎo)致通斷后的板件必須重通 通過對員工的培訓(xùn)后，在全短路測試板上貼上 “ 全短路測試完畢，您把參數(shù)改過來了嗎？ ” 提示 55/70 080821 針對如果每一層只能放一塊板，通斷的過程沒辦法驗證尾數(shù)，進(jìn)行討論分析 每一筐放同樣數(shù)量的板件，一旦數(shù)量對不上的話，不用整批重通斷 每一筐都放 60塊吧 要看情況，有薄板和厚板耶 通斷者自己判定要放多少塊，但數(shù)量一定要一樣 √ 56/70 改善前 改善后 關(guān)于每一筐放同樣數(shù)量板件的改善 改善人 :王文龍 改善日期 :080821 實施對策 (4) 有些板件比較大，每一層只能放一塊板，這樣在通斷的過程就沒辦法驗證尾數(shù)，一旦數(shù)量對不上的話就得整批從重通斷 每一筐放同樣數(shù)量的板件，一旦數(shù)量對不上的話，不用整批重通斷 60塊 59塊？ 61塊？ 此筐板重通！ 42塊？ 55塊？ 57/70 數(shù)據(jù)收集的過程同時也是組織小組成員分析原因、制定對策和實施對策的過程，所以要改變以前形式化的做法，而應(yīng)該使問題真正體現(xiàn)被關(guān)注的過程。 2 有活動說明相關(guān)人員參與改善過程 4 現(xiàn)場抽查各對策實施的具體情況 4 49/70 發(fā)現(xiàn)日： 完成日： 發(fā)現(xiàn)人： 改善人： 提案日： 確認(rèn)： 實施對策 X 部門： 工段： 小組名： 改善區(qū)域設(shè)備名： 改善前 （圖片） 改善后 （圖片） 不合理現(xiàn)象： 實施內(nèi)容（成果）： 改善效果 ： 例 1： 50/70 實施對策 (1) 改善前 改善后 關(guān)于在機器上貼上溫馨提示的改善 改善人 :程學(xué)超 改善日期 :080806 有些員工在離開崗位時，模具上還留有板件。 六、實施對策 47/70 實施對策實施方法 根據(jù)制定對策進(jìn)行一一實施 實施結(jié)果形成前后
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