內(nèi)部講師進(jìn)階培訓(xùn)ppt60-管理培訓(xùn)(參考版)
2024-08-22 20:08本頁面
【正文】 1 2 大 綱 3 內(nèi)部講師教學(xué)核心能力 11 觸發(fā)學(xué)習(xí)技巧 12 教學(xué)互動技巧 13 課程設(shè)計(jì)技巧 14 臨場表現(xiàn)技巧 15 崗位指導(dǎo)技巧 4 內(nèi)部講師之使命 藉由專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)之傳承， 落實(shí)人才培育效能， 以提昇企業(yè)的人才競爭力。 5 內(nèi)部講師之任務(wù) –知識 (Knowledge) –技巧 (Skill) –態(tài)度 (Attitude) 6 講師扮演的角色功能 講師 開發(fā)者 教導(dǎo)者 管理者 ．定位需求 ．激發(fā)意願 ．有效教導(dǎo) ．課程設(shè)計(jì) ．開發(fā)人才 ．教材開發(fā) ．設(shè)定目標(biāo) ．掌握成果 ．協(xié)調(diào)溝通 7 三階段的講師培訓(xùn)與能力成長 階段一 基本技能 階段二 進(jìn)階技能 階段三 高階技能 內(nèi)部講師 培訓(xùn) 8 三階段的講師技能培訓(xùn) 講師任務(wù) 教學(xué)表達(dá) 教案寫作 教學(xué)技巧 引導(dǎo)技巧 創(chuàng)意教學(xué) 教學(xué)情境 績效評估 課程設(shè)計(jì) 訓(xùn)練方法 成功條件 教材開發(fā) 三階段 講師培訓(xùn) 1 2 3 9 11 觸發(fā)學(xué)習(xí)技巧 ? 教學(xué)的三種模式 ? 教學(xué)的趨勢 ~以學(xué)員為中心 ? 成功講師的三境界 ? 成人學(xué)習(xí)心理 10 教學(xué)的三種模式 以學(xué)員為中心 教學(xué)模式 以教材為中心 以講師為中心 11 教學(xué)的趨勢 ~以學(xué)員為中心 績效需求 以學(xué)員為中心 的教學(xué) 績效需求 能力需求 生涯需求 12 成功講師的三境界 明 師 名 師 名 嘴 1 2 3 啟發(fā)態(tài)度、創(chuàng)造未來 教導(dǎo)技能、解決問題 傳授知識、指點(diǎn)迷津 13 成人學(xué)習(xí)心理 ~什麼是學(xué)習(xí)？ ? 自我改變的過程 ? 察覺自我的不足 ? 嚐試錯(cuò)誤的過程 ? 突破習(xí)慣領(lǐng)域 ? 尋找未知的答案 ? 提昇自我的含金量 ? 改變自己的思想、行為 ? 認(rèn)知－覺悟－行動之過程 ? 與環(huán)境互動的自我調(diào)整 14 成人學(xué)習(xí)心理 ~什麼不是學(xué)習(xí)？ ? 欠缺獨(dú)立思考 ? 熟背標(biāo)準(zhǔn)答案 ? 讀書缺乏用心 ? 對自己過度自信 ? 會上課但不求理解 ? 吸收知識但不去應(yīng)用 15 成人學(xué)習(xí)的特性 ? 注意力集中不易維持長時(shí)間 ? 想要參與討論與互動 ? 期望學(xué)習(xí)有助於工作應(yīng)用 ? 希望得到尊重與肯定 ? 問題導(dǎo)向並期望得到答案 16 學(xué)習(xí)之窗 (Window of Learning) 無意識的無知 (我不知道自己的無知 ) （ Unconscious Inpet
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