【正文】 技巧歌： 查病憑語(yǔ)感 ,排除找主干； 介頭審主殘 ,否定和兩面； 長(zhǎng)句最麻煩 ,指代及關(guān)聯(lián)． 介詞打頭的句子要看主語(yǔ)是否殘缺，要注意否定不當(dāng)，一面與兩面的對(duì)應(yīng)，長(zhǎng)句的指代詞指代不明以及關(guān)聯(lián)詞的搭配運(yùn)用等． 請(qǐng)完成核按鈕 。 ⑵、對(duì)準(zhǔn)出錯(cuò)點(diǎn)入手。 先查主干：一是搭配，二是殘、余。該處可改為： 答案： （ 1）①⑦ （ 2）④ 應(yīng)聘 招聘 （ 3）② 為了避免先入為主，重名輕實(shí)的弊端 （ 4）⑧ 如果僅憑是否畢業(yè)于名牌大學(xué)取舍應(yīng)聘者的話 最后體味語(yǔ)意，看邏輯是否有問題，否定是否太多，指代是否明確，是否有歧義，是否重復(fù)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否恰當(dāng)?shù)鹊取? （ 3）行文不簡(jiǎn)潔，而且文理不通、意思含混、應(yīng)作修改的 處是 （） 該處可改為： 。 （ 1）與報(bào)道中心關(guān)系不大或完全無(wú)關(guān)，應(yīng)當(dāng)刪去的兩處是（只填序號(hào)） （ 2）有用詞不當(dāng)現(xiàn)象的一處是 。 把需改正地方的序號(hào)和改正的結(jié)果填入下表 答案： （１）?現(xiàn)為?可改為?現(xiàn)在因?yàn)??現(xiàn)因?或?因? （２）?同意?可改為?批準(zhǔn)?或?批復(fù)? （３）?必須?應(yīng)改為?要?或?應(yīng)? （４）?醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)?應(yīng)改為?醫(yī)學(xué)或藥學(xué)專業(yè)? （５） 刪去?對(duì)?或?得到?，也可將兩者都刪去 ３ 深圳南方公司，①在改革開放形勢(shì)的大力推動(dòng)下，②為了避免對(duì)來(lái)深圳南方公司應(yīng)聘的人以是否名牌大學(xué)畢業(yè)而選擇錄用的先入為主的弊端，③真正做到不拘一格，廣聚賢才；④今年應(yīng)聘畢業(yè)生時(shí)，⑤將不再詢問其畢業(yè)的學(xué)校。有意者請(qǐng)于 5月10日攜帶身份證、畢業(yè)證書原件，個(gè)人簡(jiǎn)歷，兩張一寸免冠近照，到新世紀(jì)大廈 105房間面試。應(yīng)聘者 必須 有志于藥品推銷工作，為人誠(chéng)懇，事業(yè)心強(qiáng)，年齡在 35歲以下，具有本市戶口， 醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè) 大專以上學(xué)歷。（原句遞進(jìn)關(guān)系表述錯(cuò)誤） ２ 下面一篇廣告，在用詞、語(yǔ)法、表意等方面有不恰當(dāng)之處，請(qǐng)修改。 （ 2）④形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和鮮明的民族特色。 （ 1）（只填序號(hào)） ，改為： （ 2）（只填序號(hào)） ，改為： （ 3）（只填序號(hào)） ，改為： 答案： （ 1）①中國(guó)古代的書畫藝術(shù)。③它在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，④形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和特有的民族特色。 錯(cuò) 誤 改 正 第一處 第二處 錯(cuò) 誤 改正示例 第一處是?精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂? 改為?絢麗的舞臺(tái)燈光與美妙的背景音樂 第二處是 ? 繪聲繪色的表演? 改為?精妙絕倫的表演 考考你 １．下面一段話有三處毛病，讀后完成（ 1） —— （ 3）題。在精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺(tái)下數(shù)千觀眾如癡如醉。 ３找出下面文字在語(yǔ)言表述方面存在的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。明末清初，挑花刺繡迅速崛起，重慶與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地?？h“科技下鄉(xiāng)”小分隊(duì)來(lái)到桃花鄉(xiāng)，大約半個(gè)小時(shí)左右，近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空。明末清初，重慶的挑花刺繡迅速崛起，與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地。 高考例題分析 ２ .下面兩段話中各有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的兩段話寫在答題卡上。 ⑥?不盡人意?是?不盡如人意?的誤用，?不盡如人意?是不完全符合人的心意的意思，?不盡人意?語(yǔ)意不通。 ④提高團(tuán)員精神文明建設(shè)的意識(shí)?搭配不當(dāng)，與?提高?搭配的，應(yīng)是?認(rèn)識(shí)?，與?意識(shí)?搭配的應(yīng)為?加強(qiáng)、強(qiáng)化、樹立?等。 ③?當(dāng)說話做事前?的?當(dāng)?字贅余。修改時(shí)不能改變?cè)猓ㄈ鐚⒄_處改錯(cuò)要扣分） 答案： ①?到會(huì)的 15名與會(huì)者?有贅余的毛病，保留?到會(huì)的? 應(yīng)將?與會(huì)者?改為?共青團(tuán)員?或?同學(xué)?；保留?與會(huì)者?就去掉?到會(huì)的?。 （ 1）找出文中的毛病，在它們下面劃上橫線，并標(biāo)出①② …… 序號(hào)。有的說，要提高團(tuán)員精神文明建設(shè)的意識(shí)，不把這一點(diǎn)重視好，就難以開展這項(xiàng)活動(dòng)。大家踴躍發(fā)言。（０５ ′全國(guó)卷 Ⅰ ） １０、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，是一個(gè)關(guān)系到能不能真正地把學(xué)生培養(yǎng)成為?四有? 新人的重大問題。 （０５ ′江西卷） 解析： 不合邏輯，或者說詞語(yǔ)使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除 ? 偽 ? 字 ８ 、 在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們 所缺乏 的，一是勇氣 不足 ， 二是謀略 不當(dāng) 。 ? 10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。 否定詞之間的搭配導(dǎo)致語(yǔ)意不合邏輯 ? 在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。 ? 很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能 避免 合法權(quán)益 不 受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。 方法 5 注意抓表前后關(guān)系的介詞，主要有“對(duì)”“對(duì)于”“與”“和”等，確定原句意思，施動(dòng)者“主”在前，受動(dòng)者“客”在后 ―― 查主客顛倒。故這個(gè)句子是一個(gè)前后肯定與否定不統(tǒng)一的病句 方法 4 注意抓因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，主要有“因?yàn)?…… 所以”、“由于”“因此”－－查強(qiáng)拉因果 例句： 因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化，他不感興趣。 例句① 我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳]有誰(shuí)不會(huì)想象不出的？ 運(yùn)用： 第一步：先根據(jù)前一句確定說話者的本意，是想表達(dá)“能想象得出”的意思，應(yīng)畫“＋”號(hào)。 運(yùn)用： 注意到句中有“只要有 …… 就”“是”這樣的表判斷的詞，其意思是表示“水是作物存活的充分條件”，而這是不合生活事理的，水只是作物存活的必要條件，作物要存活，還需要土壤、肥料等別的條件，從而確定原句不合邏輯，是病句。 方法 注意句中的一些表示范圍（尤其是帶有絕對(duì)意義的詞如“全”“都”“凡”“從來(lái)”“歷來(lái)”等）表示判斷、表示程度的詞語(yǔ) ―― 查不合邏輯。 例句① 今天來(lái)開會(huì)的有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家和高校教師。 ? 學(xué)習(xí)進(jìn)度的快慢，取決于對(duì)知識(shí)掌握的程度。 ? 是否解放思想，關(guān)系到改革開放的順利進(jìn)行。 ? 公民能否遵紀(jì)守法，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。 （ 93`全國(guó)卷） ? ② 我們 能不能 培養(yǎng)出?四有?新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育 戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 （ 94`全國(guó)卷） ? ② 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又 能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢 (98`全國(guó)卷 ) 毛病在哪？ 雙重或多重否定造成不合邏輯 ? 不合事理 ? ① 由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《 蔡文姬 》 定于 5月 1日在首都劇場(chǎng)上演， 日前正在緊張的排練之中。 解析 :我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是?今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年 ......? 。 ②去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年比較起來(lái)大不相同。? ３、強(qiáng)加因果 ①最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。 解析 :各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說?各學(xué)科的專家與其他人才?。 ? ） ２、范圍不清 ①?gòu)氖聵I(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。 解析 :既然已經(jīng) ? 無(wú)比 ? ，如何還能 ? 增強(qiáng) ? ？應(yīng)刪去 ? 無(wú)比 ? 。 ③他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。 （００ ′全國(guó)卷） 句式雜糅 結(jié)束 目錄 幾種常見的雜糅格式： 本著 …… 為原則 本著 …… 原則；以 …… 為原則 2 、 以 …… 即可 以 …… 為宜； …… 即可 3 、 是為了 …… 為目的的 以 …… 為目的的； 是為了 …… 4 、 對(duì)于 …… 問題上 對(duì)于 …… 問題；在 …… 問題上 5 、 由于 …… 下 由于 …… ；在 …… 下 6 、 原因是 …… 造成的 原因是 …… ；是由 …… 造成的 7 、 經(jīng)過 …… 下 經(jīng)過 …… ；在 …… 下 8 、 出于 …… 決定的 是出于 …… ； 是由 …… 決定的 借口 …… 為名 借口 …… ；以 …… 為名 是因?yàn)?…… 的原因 是因?yàn)?…… ； …… 是原因 11 、有 …… 組成 有 …… ；由 …… 組成 12 、靠的是 …… 取得的 靠的是 …… ；是 …… 取得的 13 、關(guān)鍵在于 …… 是十分重要的 關(guān)鍵在于 …… ； …… 是十分重要的 14 、圍繞以 …… 為中心 圍繞 …… 中心；以 …… 為中心 15 、大多以 …… 為主 大多是 …… ；以 …… 為主 16 、成分是 …… 配制而成的 成分是 …… ；由 …… 配臵而成的 17 、是由于 …… 的結(jié)果 是由于 …… ；是 …… 的結(jié)果 不合邏輯 這里的?不合邏輯?指的是句子的意思在事理上講不過去 ,不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系 .可以從概念的運(yùn)用是否準(zhǔn)確 ,判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng) ,推理的方式是否合理等多方面來(lái)分析 .不合邏輯 主要包括 : 自相矛盾 范圍不清 強(qiáng)加因果 主客倒臵 5﹑ 否定失當(dāng) 不合事理 7﹑ 兩面對(duì)一面 ,照應(yīng)不周全 １、自相矛盾 ①過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來(lái)了。（ 01`春季） 什么毛??？ 句式雜糅 結(jié)構(gòu)混亂 是知識(shí)在起決定性作用 其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪 關(guān)鍵的問題 ? 當(dāng)上級(jí)宣布把這個(gè)任務(wù)交給我們時(shí)，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。 ? ，或去掉句中的 ? 時(shí) ? 。 2． 如果我所管的 ? 閑 ? 事能給群眾帶來(lái)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時(shí)，我也很幸福，很快樂。（ 04′ 湖南卷） 解析： ?為配制 …… 主要原料?后本應(yīng)接上?也是 …… 都離開不了的?， ?都離不開它?的主語(yǔ)當(dāng)為?食用香精和化妝品香精? ,與前面的主語(yǔ)（檸檬醛）不一樣，造成結(jié)構(gòu)混亂。 [高考經(jīng)典試題分析 ] 四、 反客為主 把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。 3．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承