最新保護自己有一套安全教案反思精選(參考版)
2025-08-08 20:35本頁面
【正文】 。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。五、游戲怎么辦，做什么。教師出示寫有110的圖片，引導幼兒認識。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。教師總結、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊?游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。教師：春天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。寫有1111114等電話號碼的圖片。知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。具備初步的自救意識。知道在外出游玩時應該注意的事情。保護自己有一套安全教案反思保護自己有一套中班健康教案篇六能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。六、指導學生自由習作。出示總結后的幻燈片——即習作提綱）（寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。（2）還要注意前后呼應的寫法。（1）寫事的文章，一定要按事情發(fā)展順序寫，要交代清楚事情發(fā)生時間，地點和人物，寫清楚事情發(fā)生的起因，事情經過和結果。其他同學補充：你認為這件事中還可以用到什么方法？對這幾位同學的你采納嗎？）：細節(jié)描寫使人如臨其境；生動的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人了解事情背后的變化；側面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序寫使文章條理清楚等。請同學們回憶《魯濱孫漂流記》和《》的寫作方法有哪些呢？（快速在小組內討論后結合自己要寫的故事來說一說。學生說說自己的題目后出示題目——幻燈片供選擇。1. 出示習作內容（出示幻燈片）2. 出示習作要求：（幻燈片）五、習作輔導：：回憶一下，口語交際中你印象深刻的自我保護的故事是哪一件？（簡略說），給文章擬定一個標題。這節(jié)課，我們就以“學會生存，自我保護”為主題來寫寫自己的經歷和感受吧。（1）看著這“學會生存”四個字，你想到了些什么？（交流要自理自立，學會自我保護）學生交流，教師適時評點后（出示幻燈片板書內容）自然災害：地震、洪水、風暴、雷電、泥石流……社會災害：詐騙、搶劫、偷盜……偶發(fā)事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……三、 交流措施，學習生存，該如何應對呢？（學生交流，教師歸類：同學們說的有的是從書本上學到的各種科普知識，有的是從電影、電視和報刊中了解到的，還有的是自己親身經歷的，這些都是生存的本領。而在今天，在座的各位或許一輩子也不會遇到像魯
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