【正文】 （二）教學(xué)課時(shí)安排（單位：課時(shí)） 第一章 教育評(píng)價(jià)概述 （ 4） 第二章 教育評(píng)價(jià)的歷史和發(fā)展 （ 4） 第三章 教育評(píng)價(jià)的一般過(guò)程 （ 4） 第四章 教育評(píng)價(jià)制度 （ 3） 第五章 教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制 （ 6） 第六章 教育評(píng)價(jià)信息的搜集 （ 4） 第七章 教育評(píng)價(jià)信息的處理 （ 8） 第八章 教育評(píng)價(jià)的再評(píng)價(jià) （ 4） 第九 章 教師工作評(píng)價(jià) （ 5） 第十章 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) （ 5） 第十一章 學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng) （ 4） 第十二章 和諧學(xué)校評(píng)價(jià) （ 3） （注： 以上課時(shí)含課堂討論、 實(shí)地實(shí)踐、 實(shí)用計(jì)算機(jī)軟件演示和操作的時(shí)間 ） 面授總學(xué)時(shí)：按 18周計(jì)算，共 54 學(xué)時(shí)。 例：教育評(píng)價(jià)和教育調(diào)查的主要區(qū)別是什么？ （ 2）開(kāi)卷考試試題題型與題型示例 論文形式 例： 請(qǐng)你編制一個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 例：▁▁▁ 是設(shè)計(jì)指標(biāo)體系的原則之一。 例： 20世紀(jì) 30年代首 創(chuàng)“教育評(píng)價(jià)”這一術(shù)語(yǔ)的是： （ ） A、萊斯 B、泰勒 C、高爾頓 D、菲奢 ②多選題， 約占 20%，共有 5個(gè)小題，主要考核基本概念 和 基礎(chǔ)知識(shí) 。 2． 考核時(shí)間： 90 分鐘。 四、有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求 （一）關(guān)于考試 1． 考核方法：閉卷考試與開(kāi)卷考試相結(jié)合。 （ 4） 《教育評(píng)價(jià)概論》 ， 侯光文著 ， 河北教育出版社 ， 1996年版 。 （ 2）《 教育評(píng)價(jià)辭典 》， 陶西平主編 ， 北京師范大學(xué)出版社 ， 1998年版 。 4． 思考題： （ 1） 你認(rèn)為和諧學(xué)校的內(nèi)涵是什么？ （ 2） 和諧學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)的特征是什么？ （ 3） 你認(rèn)為和諧學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本內(nèi)容是什么？ 三、教材 1． 使用教材： 《現(xiàn)代教育評(píng)價(jià) 教程 》，吳鋼著， 北京大學(xué) 出版社， 2021年版。 2． 學(xué)習(xí)或自 學(xué)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際。 （一） 本章教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章的教學(xué)， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和諧學(xué)校建設(shè)的重要性和必要性，并要求他們能初步綜合運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論和方法，嘗試設(shè)計(jì)和諧 學(xué)校 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。 學(xué)校是整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中極其重要的子系統(tǒng) ，是培養(yǎng)人的主要場(chǎng)所，它是否和諧直接影響到 和諧社會(huì)的 建立 。 （ 2） 為什么要建立學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)？ （ 3） 以一個(gè)學(xué)校為樣本， 試進(jìn)行學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。 3． 本章第三節(jié)內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)。 （二） 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 系統(tǒng)概述 1． 系統(tǒng)的概念 2． 系統(tǒng)理論 第二節(jié) 學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)分析 1． 學(xué)校教育系統(tǒng) 2． 學(xué)校教育系統(tǒng)的特點(diǎn) 3． 學(xué)校教育的系統(tǒng)原理 4． 學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)分析 第三節(jié) 學(xué)校教育 評(píng)價(jià)系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 1． 教師工作評(píng)價(jià) 2． 干部工作評(píng)價(jià) 3． 員工工作評(píng)價(jià) 4． 學(xué)生綜 合素質(zhì)評(píng)價(jià) 5． 學(xué)校辦學(xué)水平的自我評(píng)價(jià) 6． 反饋決策程序 （三）教與學(xué)的建議 1． 本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵 本章教學(xué)重點(diǎn)是 學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)分析 ；難點(diǎn)是針對(duì)不同的評(píng)價(jià)對(duì)象，運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論和方法 開(kāi)發(fā) 學(xué)校教育 評(píng)價(jià)系統(tǒng) ；關(guān)鍵是 認(rèn)識(shí) 學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng) 中各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系 。要有效地設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)，首先必須運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)原理對(duì)其進(jìn)行科學(xué)地分析，只有弄清了它的環(huán)境特征、要素構(gòu)成和 要素之間的相互關(guān)系等，才能建立起運(yùn)行良好的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。 3． 本 章第三節(jié)內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)。 （二） 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià) 1． 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的測(cè)驗(yàn) 2． 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)結(jié)果分析和評(píng)價(jià) 第二節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià) 1． 學(xué)生學(xué)習(xí)能力概 述 2． 學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定 3． 學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)的實(shí)施 4． 學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系 5． 學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)的再評(píng)價(jià) 第三節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)心理品質(zhì)評(píng)價(jià) 1． 學(xué)生的學(xué)習(xí)心理品質(zhì) 2． 學(xué)習(xí)心理品質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定 3． 學(xué)生學(xué)習(xí)心理品質(zhì)與學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系分析 （三）教與學(xué)的建議 1． 本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵 10 本章教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)；難點(diǎn)是 針對(duì)不同的評(píng)價(jià)對(duì)象， 運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論和方法編制 學(xué)生學(xué)習(xí)能力 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；關(guān)鍵是建立適合于具體評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 4． 思考題： （ 1） 什么是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)？其包含的主要內(nèi)容有哪些？ （ 2） 當(dāng)前，我國(guó)中 小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)存在哪些問(wèn)題？應(yīng)采取什么對(duì)策？ （ 3） 結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)談?wù)劙嘀魅喂ぷ髟u(píng)價(jià)的指標(biāo)體系？ 第十章 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)包含三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的分析；二是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)；三是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的評(píng)價(jià)。 2． 學(xué)習(xí)或自 學(xué)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)時(shí)要 理論聯(lián)系實(shí)際 。 （一） 本章教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章的教學(xué)， 要求學(xué)生能初步綜合運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論和方法，對(duì)教師工作進(jìn)行評(píng) 價(jià)。做好這些工作，對(duì)于有效實(shí)施素質(zhì)教育具有重要作用。 3． 本章第一節(jié)內(nèi)容可以讓學(xué) 生 自學(xué)。 （二） 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)再評(píng)價(jià)的必要性 1． 再評(píng)價(jià)是完善評(píng)價(jià)活動(dòng)的需要 2． 再評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)對(duì)象復(fù)雜性和特殊性的要求 3． 再評(píng)價(jià)是提高評(píng)價(jià)結(jié)果的信度和效度以及評(píng)價(jià)活動(dòng)效益的需要 第二節(jié) 教育評(píng)價(jià) 再評(píng)價(jià)的方法 1． 調(diào)查分析法 2． 效度鑒定 3． 信度鑒定 第三節(jié) 教育評(píng)價(jià) 再評(píng)價(jià)的實(shí)施 1． 再評(píng)價(jià)的內(nèi)容和形式 2． 再評(píng)價(jià)實(shí)施的基本 程序 3． 當(dāng)前再評(píng)價(jià)發(fā)展需要解決的主要問(wèn)題 （三） 教與學(xué)的建議 1． 本章教學(xué)重