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正文內(nèi)容

幼兒園戲劇游戲的組織與指導(dǎo)(參考版)

2025-04-15 02:10本頁面
  

【正文】 第 10 頁 共 10 頁。你們要保持安靜啊。這個游戲一般在夏天進行?!庇變撼嘀_自由行走或踏在地板、地毯、鵝卵石、草地、沙土地等不同質(zhì)地的地面,集中注意力,以腳底的觸覺感知光滑、粗糙、柔軟、堅硬等不同感覺,并嘗試用語言表達(dá)自己的感覺。 赤腳行走(小班) 隨著輕柔的背景音樂,幼兒赤腳坐在地板上,教師:“今天,我們的小腳要出來呼吸了,做做操”,“小腳小腳彎彎、小腳小腳捏捏、小腳小腳揉揉、小腳小腳搓搓……”幼兒隨著音樂調(diào)控自己的小腳做相應(yīng)的動作?!钡? 二、三次游戲時教師可以調(diào)整音樂節(jié)奏,幼兒隨音樂調(diào)整身體動作。教師:“今天我們來玩一個新游戲‘鐵皮人加油’,兩個人一組商量好誰扮演‘鐵皮人’,誰扮演‘油桶’。游戲可先由“鐵皮人”游戲?qū)?。比如,大象來了(幼兒模仿大象走路以重重的跺腳動作表示重),小雞來了(幼兒模仿小雞踮起腳尖走路表示輕);火車開來了,轟隆轟?。ㄓ變阂灾刂氐亩迥_動作和粗粗的聲音表示重),小玩具車開來了,嘀嘀嘀(幼兒用輕輕的動作和小小的聲音表示輕);搬個重重的西瓜(幼兒兩手環(huán)抱表示搬,并伴隨“哎喲哎喲”的聲音),拿個小小的草莓(幼兒動作輕輕地)…… 鐵皮人加油(中班) 這個游戲與傳統(tǒng)的“木頭人”游戲有相同的地方,都強調(diào)幼兒對身體的控制,但這個游戲增添了“油桶”這一角色,游戲的情景性和趣味性更強。 誰輕誰重(小班) 幼兒四散站著,教師請幼兒跟身邊的同伴說說什么動物走路腳步重什么動物走路腳步輕,什么物品重什么物品輕等。討論后,每組幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗和想象的情景,運用肢體合作造型,表現(xiàn)“熱鬧的馬路”。造型游戲可增強幼兒對身體的控制能力。你是條好心的鱷魚,你一定會同意的!”“鱷魚”覺得這是懂得關(guān)心人的猴子,就同意不吃了。這個環(huán)節(jié)是發(fā)揮幼兒想象力和思維能力的過程,扮演猴子的幼兒要能機智靈活地結(jié)合生活經(jīng)驗和聽說過的故事想象有關(guān)情節(jié),想辦法說服鱷魚不吃掉自己。當(dāng)念到“鱷魚來了鱷魚來了,嗷嗷嗷”時,“鱷魚”就用手指快速地捉住“猴子”的手指。 第二步:幼兒兩兩合作進行表演。 一只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹(兩手一指左右搖擺)。 二只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹(兩手二指左右搖擺)。 三只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹(兩手三指左右搖擺)。 四只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹(兩手四指左右搖擺)。 五只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹(兩手五指左右搖擺)。 五只猴子蕩秋千(大班) 這是由手指游戲“五只猴子蕩秋千”改編的。忙碌了一天的孩子要睡覺了,工作了一天的大人也要休息了,小鳥安靜地停在樹梢上,調(diào)皮的小老鼠輕輕地走出來了……”先請幼兒討論“調(diào)皮的小老鼠在夜里會做什么”。 月亮出來了(中班) 在舒緩的背景音樂中,師幼自由地圍坐在一起。第三步:播放背景音樂,幼兒分角色模仿表演“老鼠娶親”情景。幼兒對故事中熱鬧的娶親場面和人物造型非常感興趣,比如,抬花轎、吹喇叭、吹嗩吶、打鼓、抬禮品、放鞭炮等動作造型。 老鼠娶親(大班) 這個游戲由中國傳統(tǒng)剪紙故事《老鼠娶親》改
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