幼兒園游戲與課程整合研究開(kāi)題報(bào)告與幼兒園游戲的組織與指導(dǎo)培訓(xùn)心得匯編(參考版)
2024-11-20 01:34本頁(yè)面
【正文】 。在游戲中，幼兒能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，鍛煉能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)減少了幼兒排隊(duì)和等待的時(shí)間，體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則。幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)渡中有許多零散時(shí)間，如幼兒來(lái)園后、離園前、飯后。游戲內(nèi)容豐富、形式多樣、簡(jiǎn)便易行,有的是徒手進(jìn)行的,有的只需十分簡(jiǎn)單的材料。游戲是一個(gè)有利于幼兒身心健康發(fā)展的活動(dòng)，它以獨(dú)有的魅力，讓幼兒心靈得到暢游，心智得到成長(zhǎng)，品格得到培養(yǎng)、性格特征優(yōu)良……二、將游戲與集體活動(dòng)教學(xué)有機(jī)的整合游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特方式，孩子們的游戲不僅是娛樂(lè)，也是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活，孩子們?cè)谟螒蛑?，或許是從頭到尾都在玩，但也正是在玩中，引發(fā)、支持、促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中引入游戲，使教學(xué)活動(dòng)游戲化，利用游戲本身的趣味性作為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，來(lái)啟動(dòng)、維持和調(diào)節(jié)幼兒參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)此次培訓(xùn)我更了解到了游戲的重要性，更知道如何更好的去開(kāi)展游戲活動(dòng)?！队變簣@游戲的組織與指導(dǎo)》培訓(xùn)心得在《幼兒園工作規(guī)程》中提出以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。（四）制定了子課題研究計(jì)劃。（二）在大、中、小班投放了供幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)的室內(nèi)玩具和大型室外玩具。從xxx，形成最終的研究成果：幼兒園游戲與課程整合研究報(bào)告，并組織申報(bào)驗(yàn)收，結(jié)題。子課題成員做好分析總結(jié)，進(jìn)行中期成果匯報(bào)。從20**年9月——20**年8月，構(gòu)建幼兒園游戲與課程整合的教育實(shí)驗(yàn)方案，確定子課題，課題組成員針對(duì)各自班級(jí)特點(diǎn)確定研究方向，擬定具體的實(shí)施計(jì)劃。從20**年3月——20**年8月，成立課題組，制定研究計(jì)劃，完成課題申報(bào)工作，召開(kāi)課題組會(huì)議，明確成員分工，組織開(kāi)題。：由課題組成員設(shè)計(jì)觀察記錄表，通過(guò)觀察，了解幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)情況。：收集有關(guān)幼兒教育新動(dòng)態(tài)和游戲與課程整合等方面的論文和經(jīng)驗(yàn)性文章，組織全體參研人員學(xué)習(xí)。通過(guò)教學(xué)
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