大班下學(xué)期班務(wù)計劃五篇(參考版)
2025-04-15 01:38本頁面
【正文】 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！ 22 / 22。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作?！ ￠_展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒??！ ￠_展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。 注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣，休息后及時穿上衣服。 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴?！ ≡O(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況?！ ∩鐓^(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征?！ ∷脑路荨 ±^續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練?！ ≌ｉ_展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。 進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。與主題相關(guān)的親子活動等。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動?！ ≌隙嘣悄芾碚?，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量?！ 〖訌姵Ｒ?guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣?！ ∧軌虼竽懙剡\用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力?！ ⌒蕾p活動 傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)?！ ∵M一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案?！ 」?jié)奏活動 積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法?！ ?3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 韻律活動 (1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 音樂領(lǐng)域： 歌唱活動 積極地參與歌唱活動?！ W(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)?！ ∈止ぁ ∫龑?dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受?！ ∵M一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系?！ ±L畫 進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣?！ ∫龑?dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美?！ ∵M一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中 1懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強?！ “葱盘栄杆俚丶?、分散、整齊隊列、變換隊形。 能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量?！ ∈炀氄莆諅?cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作?！ ∧茏儞Q手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。 正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我?！ ∽袷匾?guī)則，行為正確，有較強的自護能力?！ 〗】殿I(lǐng)域： 身心保健 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 (2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣?！ ?2)有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻?！ ?3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流?！ ?2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動 (3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 人際交往 (1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。能關(guān)心、愛護自然環(huán)境?！ ∫龑?dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。(種植)。
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