【正文】 26 / 26?！　∫陨希皇轻槍ψ龊冒嗉壉緦W(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實(shí)施中，班級兩位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。　　五、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），積極做好安全防范工作。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒?！　∪?、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。教育幼兒玩大型玩具時要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。　　一、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。打雷時不在電線下和大樹下玩?！　∮秒姲踩?，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。　　防火安全。不跟陌生的人走。不要在鐵路和公路旁玩耍。不坐三無車輛。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、快樂的幼兒　?。ǘ?、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系?！　“?、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記?！　∑?、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度?！　×⑽缧輹r，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水?！　∪?、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。　　一、配班老師積極配合主班老師的工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實(shí)際情況，特制訂了班級安全工作計劃：　　首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一。大班下學(xué)期班務(wù)計劃 篇8　　新的學(xué)期，新的開始。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單)。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快?！　∽プ∫蝗栈顒拥挠欣麜r機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力?！　『玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。　　同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機(jī)會，及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入?！　∩畛Ｒ?guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長?！　”緦W(xué)期，我們班級兩位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好?！　〖覉@配合，做好幼小銜接工作。　　二、班級工作總目標(biāo)：　　針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：　　規(guī)范幼兒一日常規(guī)。還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱?！　∪鮿荩河捎诎嘀杏變憾际仟?dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向。同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好?！　〖以L：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境?！　?，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流?！　。ㄋ模┛茖W(xué)方面目標(biāo)：　　1，能主動地，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。　?。ㄈ┥鐣矫婺繕?biāo)：　　1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　3，有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。　?。ǘ┱Z言方面目標(biāo)：　　1，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。　　2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍?！　?加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神?！　∷摹嗉壒ぷ髂繕?biāo)　　1對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主?！　∪?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　我們鼓勵幼兒編寫一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作?！　∫恍〔糠钟變撼燥埶俣嚷?，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣?！　⊥踔究担瑮畛绮?，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。　　部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情