【正文】 閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律?！　?2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)　　(3)能用普通話與人交流，表達自己的意思?！　∩朴诎l(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，編寫信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃?！　〖覉@共育　　1．引導孩子觀察各種自然現(xiàn)象如：霧、露、雨、夕陽等，　　2．請家長提供有關氣象方面的書籍，并和孩子一起閱讀?！　?． 布置主題墻：美麗的大自然?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。　　體育鍛煉　　排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法?！　?．民俗文化　?。?）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣?！　。?）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。　　3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。　　、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?！　。?0，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。　?。?）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力?！　?．表達交流　?。?）．愿意與不熟悉的人交談。　　注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。　　二、工作重點　　因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面?！　∫弧嗉壡闆r分析　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。　　，通過電話、家訪等各種形式與家長溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式?！　?2)閱讀技能。于是制定了圖書漂流的規(guī)則，周一借書，周五歸還。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習慣?！　　　∮變旱呢熑我庾R也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的，因此要多創(chuàng)造機會提升責任感?！　。笇Ъ议L幼兒入小學前的一些困惑，做好配合工作?！　?，積極開展幼小銜接工作?！　?. 給幼兒承擔責任的機會　　在一日活動中，經(jīng)常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當做沒看見，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓孩子承擔起責任，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機。　?。ǘ┤绾闻囵B(yǎng)幼兒自主性閱讀能力　　1．創(chuàng)設閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣　　環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣?！　”緦W期，幼兒園給每個班配置了豐富的繪畫，這是一個充足的閱讀資源，但是利用幼兒園的時間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力，何不把幼兒園的資源與家長共享。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。積極、熱情主動地向家長反映幼兒情況。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏?！　∩朴诎l(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，編寫信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得