【正文】 針對不同的孩子采取不同的教育方式。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失、損壞的措施，讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書，保護(hù)好書的良好意識品質(zhì)。大班的表達(dá)能力、理解能力、對事物的探索欲望都相應(yīng)提高，也就意味著他們能獨立做事的能力越來越強(qiáng)，不必事事依附老師和家長之間進(jìn)行。大班下學(xué)期班務(wù)計劃五篇　　二、學(xué)期目標(biāo)　　，樂意獨立地做力所能及的事。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情，如跟爸爸媽媽說一件完整的事、完成某項延伸活動、帶某件物品等，這些事情以幼兒為主，老師提醒，家長配合?！　　　∥覀兘處熆梢宰龅模骸　?1)閱讀材料的選擇?！　】傊野嗳唤處煂⒗^續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！大班下學(xué)期班務(wù)計劃 篇2　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔，大班下學(xué)期班務(wù)計劃?！　∫浴秾W(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動?！　。?）．會用多種方式提出問題?！　　！　∩鐣I(lǐng)域：　　自信心培養(yǎng)　?。?）．熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事?！　。?）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族?！　≌莆斩喾N跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑?！　?．大班下學(xué)期班務(wù)計劃p。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域：　　引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系?！　】茖W(xué)領(lǐng)域　　幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系?！　?2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動　　(3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試　　人際交往　　(1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。　　健康領(lǐng)域：　　身心保健　　進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右?！　∧苁帜_交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量?！　∫龑?dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義?！　W(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)?！　?3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通?！　∧軌虼竽懙剡\用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動?！　∵M(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理?！　≡O(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。　　開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印！　∽龊卯厴I(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作?！　∨囵B(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴?！　≌ｉ_展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育。　　要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)?！　〖訌?qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣?！　」?jié)奏活動　　積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法?！　∫魳奉I(lǐng)域：　　歌唱活動　　積極地參與歌唱活動?！　±L畫　　進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。　　按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩?！　∽袷匾?guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力?！　?3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。(種植)?！　W(xué)習(xí)610的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。　　(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)　　(3)能