初中八年級語文下冊教案授課必備五篇(參考版)
2025-04-15 01:14本頁面
【正文】 ②每小組推薦一名學(xué)生手拿核舟上臺解說，其他同學(xué)質(zhì)疑指瑕。 二、活動體驗，把握順序 (一)動手做 ①每兩人發(fā)一張8K白紙按照課文介紹的內(nèi)容折一只烏篷船。 兩人都不能譯通的句子做上記號，譯完后提出來，大家共同解答。 要求：一人譯，一人聽，聽者指瑕校正，每人一段，輪流進行。 教學(xué)步驟 一、自主感知，援疑質(zhì)理 (一)借助課下注釋和工具書，通譯全文，把不懂得字、詞、句提出來，其他同學(xué)幫助解答，較難的由教師引導(dǎo)學(xué)生來解答。 教學(xué)難點：體會說明語言的簡潔、準(zhǔn)確、生動。 體會作者情感，認(rèn)識我國微雕藝術(shù)的卓越成就，增強民族自豪感。 初中八年級語文教案3 《核舟記》 教學(xué)目標(biāo)： 自主疏通文意，積累文言常用詞語。 師生一起理清課文說明順序： (1)、填寫課后練習(xí)一中的圖表 (2)、小結(jié)：文章基本上沿中軸線由南向北推進，又輔以左右(東西)兩旁建筑加以介紹，同時將線路上的建筑分成幾個部分，總體、個別介紹相結(jié)合，給人清晰鮮明的印象 變個順序說故宮 (1)、假如你站在景山上介紹故宮，你將怎樣解說? (2)、假如逆作者的路線而行，你將如何導(dǎo)游? (四)、精讀5——8段，引導(dǎo)學(xué)生透徹理解寫太和殿的文字 作者為什么重點解說太和殿? 太和殿是“前朝”以致整個故宮建筑的中心，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)利和舉行重大典禮的場所，地位非常重要。從不同方面印證故宮建筑群“規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一”的特點，高度贊揚了我國古代建筑藝術(shù)的精美和勞動人民的智慧。 (二)、自讀課文，整體感知 以“初讀課文，我了解到 ”的句式，談對課文的理解。 六、教學(xué)步驟 (一)、導(dǎo)入 同學(xué)們，一提起北京，大家就會想到什么?(長城、故宮、圓明園、天壇、頤和園等等)是的，北京是一座有著悠久的歷史文化的古城，長城、故宮、天壇、頤和園已被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。 以課文第六段為突破口，起到拋磚引玉的作用，實現(xiàn)以點代面的目的，突出課文重點，解決難點。 五、教法設(shè)計 從實際出發(fā)，遵循知識傳授與能力發(fā)展相結(jié)合，
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