人教版語文一年級下冊教案免費模板參考四篇小學(參考版)
2025-04-15 00:45本頁面
【正文】 實踐活動：“保護環(huán)境，從我做起”，為社區(qū)和校園里的花草樹木做點事。 [讓學生去發(fā)現(xiàn)，去探究，結(jié)果會掌握得更好，進而培養(yǎng)學生的自學能力。讓學生觀察字形，教師問：你發(fā)現(xiàn)了什么?指名說。請學生書空、練寫。學生獨立看書，了解“年”的筆順。 (2)指指身邊左右各是誰，各有什么東西等。 了解字義。 把生字編成閱讀材料，換環(huán)境識字?？陬^擴詞，看誰的芝麻結(jié)得多。加個偏旁構(gòu)成字，再口頭組詞。 自由讀生字。 第三課時 一、讀整篇文章。 [用學生感興趣的形式進行口語訓練，給學生提供說話的機會和素材。 四、口語交際：小熊一家。 讀完“一束束美麗的鮮花”后，練習課后“說一說”。 [此環(huán)節(jié)是從講圖意、感受美到通過美讀來抒發(fā)情感，學生融入其中，把對自然美的感受、對小熊行為美的認同與贊揚都包含在美讀中] 三、學習7~8自然段。采用靈活的形式讀課文，如指名讀、小組讀、打擂臺讀、愿意讀的站起來讀，男女生比賽讀。學生喜歡哪一幅就說哪一幅。(播放課件，顯示文中四個季節(jié)的圖片。] 二、說圖意，讀課文3~6自然 教案《新人教版一年級語文上冊《小熊住山洞》教案一》，來自網(wǎng)! 段，感悟自然美與行為美。你們看，小熊和熊爸爸在門口歡迎我們呢(播放課件)我們一起走進山洞看一看，喲，這里還有一些漢字呢，原來小熊也愛學習呀，我們來讀讀字，和它比一比。 第二課時 一、復習生字、導入。] 五、小結(jié)。 (1)讀第一自然段。] 四、學習1~2自然段。 師：我們要去小熊家做客了，沒看到小熊之前，你知道了什么呢? 師：要是到了小熊家，你想問它什么問題呢?在課文里，你有哪些不明白的問題? [課堂是學生的，就該讓他們把所思、所想、所知的說出來。最后一問增強學生課外識字、自主識字的意識。 師：哪些字你以前就認識了?怎么認識的?哪個字你有好辦法記住它? [在語言環(huán)境中識字，通過多讀、聽別人讀等方法，與生字常見面。 識記生字。(男女生分行讀。 出現(xiàn)全部生字(帶拼音)。播放課件，其中生字用另一種顏色標出，要求讀通順。 聽讀課文，識字。猜猜生字小淘氣的讀音，也可以問老師和同學。] 二、讀課文，識生字。 [通過課件中的圖畫、音樂、教師有感染力的話外音，把學生帶入情境，拉近了與大自然、動物的距離，開始了與小熊一家的交流。如果遇到不認識的字，圈出來。 師：小朋友們，老師帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锟匆豢?，好不?播放課件)?你們看，這就是大森林，這里有高高的松樹、綠茸茸的小草，還有喳喳叫的小鳥、蹦蹦跳跳的小鹿，他們都生活在這里。 學生：編寫環(huán)境保護的資料。 在學習中體會到要保護大自然，認識到小熊一家的行為是一種美德。正確流利地讀課文，美讀課文，培養(yǎng)口頭表達能力。 學生練寫。 九、指導寫字 學寫“看、著”兩個生字： 出示生字卡片讓學生比較說出這兩個字的異同點。 八、說話訓練 看看自己的小手，想一想： 自己的小手平時為爸爸、媽媽、老師或同學做過哪些事情? 小組討論。
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