人教版一年級語文授課教案參考模板(參考版)
2025-04-03 21:10本頁面
【正文】 ) (2)導學：多媒體出示第一句，抓第 6 頁 共 6 頁。 (1)教師引導學生多種形式朗讀第二節(jié)。) (3)學生結(jié)合課文，自主說出第一節(jié)韻文大意。 (預設：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，只是成長的環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別，如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。 ③自主選擇喜歡的句子匯報自己的理解。要求注意字音，讀得流利標準。 (1)多媒體出示第一節(jié)內(nèi)容，朗讀理解。 同桌互讀。 齊讀生字。 四、作業(yè) 認會生字，讀熟課文。 (13)“義”：組詞：正義、情義、見義勇為、兄弟相擁，義薄云天。組詞：器皿、器物、武器。字歌：大王懷中一寶石。 (10)“幼”：組詞：幼兒、幼蟲、幼苗。本義：物價高，與“賤”相對。用“加一加”的方法記憶并組詞。o(教師)。多音字：jiāo(教書)。 (5)“習”用字歌記憶：“羽”丟半邊就是“習”?？梢赃@樣記：天生心善，是人的本性，所以左邊“忄”，右邊“生”字，合起來就是“性”。左衣右刀就是“初”。 (2)“初”：本義是用剪刀裁剪布料(此處結(jié)合字理演變圖)。 學生匯報：大聲領讀生字，并說一說你是怎樣記住這些生字的。 再自由讀文，注意所圈生字的讀音，多讀幾遍，注意三字一停頓。 二、初讀課文、自主識字 自由朗讀兒歌，先圈出本課的生字，遇到不認識的借助拼音識字或向老師和同學請教，反復讀幾遍。) 交流：你聽清小朋友誦讀的內(nèi)容了嗎?你能嘗試著說一說嗎?
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1