二年級教學工作計劃4篇(參考版)
2025-04-15 00:41本頁面
【正文】 ?。?）調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查 五、教學進度安排 周次 教學內(nèi)容 課時 1 準備課 1 2 左窄右寬的字（1） 1 3 左窄右寬的字（2） 1 4 左右寬窄相等的字 1 5 左寬右窄的字 1 6 上蓋下的字 1 7 上小下大的字 1 8 上大下小的字 1 9 下托上的字 10 左上包圍的字（1） 11 左上包圍的字（2） 12 左下包圍的字（1） 1 13 左下包圍的字（2） 1 14 內(nèi)外相稱的字（1） 1 15 內(nèi)外相稱的字（2） 16 品字結(jié)構(gòu)的字 1 1 7 綜合練習 18 中國古代書法家的故事 19 復習與考試第 13 頁 共 13 頁。 ?。?）嚴格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實專課專用，保質(zhì)保量?！ ≌w優(yōu)化?！ 《?、情感態(tài)度價值觀目標 對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。 （4）漢字的偏旁部首?！ 。?）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首?！ ‘斈阕鴮懽值臅r候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 一、本學期教學目標： 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。把科普教育與游戲、比賽、表演等方法相結(jié)合，寓教于樂，事半功倍。走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領(lǐng)學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。 改變常規(guī)教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權(quán)還給學生?！ 〕醪襟w會溫州童謠意境，理解民謠所蘊含的情感和道理?！ ≡陧灣{，做游戲過程中提升對溫州方言的審美力，培養(yǎng)熱愛溫州的情感?！ ≡诹私鉁刂菰挼幕A(chǔ)上，通過看看，聽聽、說說、講講，唱唱溫州童謠，掌握6一8首童謠 能用說說、唱唱、講講，演演、等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)溫州童謠。學會發(fā)音?！ ×私鉁刂菰挼奶攸c上。一為培養(yǎng)孩子對民間童謠的興趣，有利于優(yōu)秀的民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展，二為孩子提供輕松學習溫州話的良好氛圍，使溫州方言得以傳承。溫州是生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)，本學期我們以“溫州童謠”為切入點開展主題教學活動。然而，現(xiàn)在的溫州孩子從小就開始學習普通話，有已漸漸淡忘溫州的方言該怎么說，有的甚至不會說溫州話。校本特色課程的一大主題。 三、教學目標。盡可能讓孩子多學些溫州童謠。第二章數(shù)字教學內(nèi)容，穿插情景對話與童謠，重點學習童謠《溫州是個好地方》?！ 《⒔滩姆治觥 「鶕?jù)我校學校、教師、學生、等實際情況，自主教學，教學內(nèi)容以“學說溫州話”和“溫州童謠”為主題，引導低年級的學生了解溫州，我愛溫州，了解溫州話也是一份偉大的文化遺產(chǎn)，有普通話不能替代的文化價值和文化功能。這使得班級里的俚語參差不齊，于是大家便漸漸形成只用普通話交流的習慣。雖然中小學都設(shè)置了地方課程，但鄉(xiāng)土教材也是以現(xiàn)代白話文編寫、以普通話教學的，所以學生基本沒機會學講溫州話。在整個社會的大背景影響了溫州話的生存。校本課程有意識拓寬了孩子視野，增長了孩子的知識。特別生活
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