20xx二年級教學(xué)工作計劃(參考版)
2024-11-17 22:39本頁面
【正文】 注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六、 教學(xué)措施：
理論學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)、授課能力。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、學(xué)生、探究、解決問題教學(xué)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：
培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。說話時自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。學(xué)習(xí)用普通話、流利、有感情地朗讀課文。
會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。
認識450個漢字,會寫350個生字。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差，勢必會整體的，盡轉(zhuǎn)化后進，先進，發(fā)展后進是本學(xué)期。
三、 學(xué)生情況分析
二年級二班共有學(xué)生58人，一年級的努力，學(xué)生了進步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。
“語文園地”包括四個欄目：我的、日積月累、口語交際、展示臺。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。
二年級教學(xué)工作計劃篇三 一、 思想
以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為，深化課堂教學(xué)改革，實驗教材的實施，素質(zhì)教育，
二年級教學(xué)工作計劃。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。在交際過程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。
在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。學(xué)生極具個性的獨特見解或閱讀感受，有時會超越課文希望說明的道理，對此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學(xué)用書中的提示或單一的評價尺度，只要學(xué)生的見解、感受能夠自圓其說，有一定的道理，就給予肯定。二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題一定要有思考價值，同時能激發(fā)學(xué)生的興趣。通過多種形式，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。在具體的教學(xué)過程當中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當中。盡量注重教材和整合，
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