【正文】 高二年級工作計劃范文五篇。9組織各種英語競賽與活動，如本學期我們要組織一次閱讀競賽和一次英語節(jié)目表演賽，以此來激發(fā)學生學英語的興趣。7要求學生每兩周寫一篇英語作文，作文要批改。6聽力強化。4組織備課組教師命題，其中包括單元測試題、月考試題。主備教師必須在授本單元課之前一周內(nèi)整理出教案印發(fā)給各備課組成員，星期三下午第一二節(jié)課進行說課。具體做法如下：集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，確定重點和難點，做到教學教案一體化：分工合作，收集備課資料，作到精選精練，突出應用與能力創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用。2認真落實集體備課。高二下學期教授模塊七和模塊八，均為必選教材。模塊六為必選教材，共有四個單元。第一部分進行說聽能力的培養(yǎng)。模塊五為必修課，包括三單元，每單元的教學大致需15課時，約三個星期。四、教材分析：本學期要教授兩本教材，?？煳搴湍？炝?。這個學期除蔣鐵祥老師教一個班，張老師教三個班之外，其余每人教兩個班。其中高級教師三名：一級教師六名。三、備課組基本情況：高二英語備課組有十名成員：組長。二、工作思路依據(jù)新課標的要求，體現(xiàn)《普通高中英語課程標準》規(guī)定的課程性質(zhì)和理念，結(jié)合學生的實際，全面提高學生聽說讀寫綜合能力。②、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。支持班級管理工作。加強學校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。②、繼續(xù)樹立典型對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。對此本班有如下具體措施：①、召開班級經(jīng)驗交流會在班級進行學習方法的互相交流。樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。④、做好課堂外的秩序工作。對于一些經(jīng)常遲到的同學分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。②、做好考勤工作。訓練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。④加強學生心理健康教育和青春期教育。②狠抓文明習慣養(yǎng)成教育。做好學生的德育工作，以疏導為主線。高二年級工作計劃4新的學期，我根據(jù)本班的學生情況，特制定班主任計劃如下：加強干部隊伍的建設和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。德育常規(guī)檢查和每月創(chuàng)建。文明教室與文明宿舍的創(chuàng)建。業(yè)務學習和教研活動拉開序幕。召開班主任會議，組織學生報名上課，做好開學教育工作，租住生登記，簽協(xié)議書。四、工作安排九月開學各項準備工作：新學年教師分課，教學生活環(huán)境整理，作息時間表、各類書本薄冊文具準備和發(fā)放。每月一次學生儀容儀表大檢查。加強對“后進生”的管理。定期召開多種形式的座談會。發(fā)揮學生會的自律和自制作用。繼續(xù)堅持班主任值班制度。因此，對班干部隊伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。(2)學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經(jīng)驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。根據(jù)目前教師和班主任的現(xiàn)狀，年級配合學校對教師和班主任進行局部調(diào)整，以激發(fā)教師和班主任的工作熱情，增強教師和班主任的責任感及部分教師的危機意識。積極配合教務處、教研室做好各項工作，爭做教科研優(yōu)秀年級。更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識，認真寫好教育教學論文，積極開展課題研究。調(diào)整辦公室，以學科組為整體來分配辦公室，利于各個學科開展教研活動。以研促教，以研促學：科研興教、名師興校是學校的一項工作目標。狠抓學生非智力因素的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重學生毅力與耐力的養(yǎng)成。年級將配合教務處認真檢查此項工作。加強對規(guī)范化作業(yè)的檢查力度，制定各科規(guī)范化作業(yè)標準，努力提高學生的作業(yè)質(zhì)量，從而保證學生考試的規(guī)范性與準確性。各班可結(jié)合本班實際調(diào)動學生的學習積極性，如：成立學習互助小組，學習經(jīng)驗交流(可利用班會課)，優(yōu)秀作業(yè)展示，各班成立圖書角等途徑創(chuàng)造“比、拼、趕、幫”的學習氛圍，促進良好學風的形成。上課時間不得隨意將學生叫出教室。不得私自調(diào)課或找人替代(包括晚自習)。上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到。嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布置作業(yè)，及時批改，加大作業(yè)輔導、反饋的力度。端正考風，優(yōu)化教風，濃厚學風：嚴肅考試紀律，做好學生考試紀律教育。在面向全體學生的同時，注意對尖子生的培養(yǎng)。對學生的學習常規(guī)嚴格要求，多指導。教師要注意教學方法的改進，在課堂上發(fā)揮學生的主體作用，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生主動學習的興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力，以達到開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的目的。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發(fā)展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學生的學習品質(zhì)和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎上得到發(fā)展。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。要根據(jù)學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。一是課堂教學上的分層要求。采取走出去，請進來的方法，學習借鑒外地的先進經(jīng)驗和好的作法。組織好教師的業(yè)務學習。抓好常規(guī)教學工作，組織教師認真做好備、教、批、輔、考等項工作。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協(xié)作，從而提高管理效益。為此對學生實行全員參與制。實行全員參與制。住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規(guī)范》和《學生的管理制度》，按照教育教學的規(guī)律科學、規(guī)范進行全程管理。實行全程管理制。每班優(yōu)秀學生由班主任協(xié)調(diào)分配給任課老師，進行補弱督促這些學生全面提高，會議做好記錄交年級組?；ネㄐ畔?，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下一階段的工作內(nèi)容，最后由年級提出具體工作意見。②兩周一次的班主任、備課組長會議。實行例會制度。違反坐班考勤制度的，將按學校有關(guān)規(guī)定進行處理。上班時間上午：8：0011：00，下午：14：3017：00(隨學校作息時間作相應調(diào)整)(2)坐班期間不得大聲喧嘩、說笑，或者做與教育教學無關(guān)的事，要注意保持辦公室的正常辦公氛圍。按照學校要求制定高二年級辦公紀律，并保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置。管理：制度管理，科學和民主管理，競爭管理，人文管理，精心打造優(yōu)秀年級。教學：加強學習，認真領會新課程教學的思想，學會運用新的教學方式，構(gòu)建新的課堂教學模式，立足課堂主陣地，不斷提高教師教學水平和教學質(zhì)量。做到遵規(guī)守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優(yōu)。努力建設一支“師德高，師能強，師業(yè)精”的教師隊伍。切實做好本年級全體教師的管理工作，做好管理制度建設，加強勞動紀律管理，規(guī)范教師的教學行為，狠抓教學“六認真”落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。鞏固教研活動和業(yè)務學習陣地，加強教育理論學習，提高教師隊伍素質(zhì)。以強化紀律意識、優(yōu)化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理。樹立“打好基礎、養(yǎng)成習慣、學好方法、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展39。以上是我所擬定的班主任工作計劃，在擬定的過程中，我深思熟慮，為將學生教育好，我會向校領導和各位老師請教方法，為祖國的希望獻出自己最大的努力。(1)、建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長商談。經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。(2)、繼續(xù)樹立典型。在班級進行學習方法的互相交流。作為高二學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態(tài)度增強主動學習的意識。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。(3)、衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。(2)、做好考勤工作。訓練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。④加強學生心理健康教育和青春期教育。②狠抓文明習慣養(yǎng)成教育。做好學生的德育工作，以疏導為主線。二、本學期班主任工作計劃主要內(nèi)容如下：加強干部隊伍的建設和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。學生思維敏捷，富有朝氣，具有較強的學習動力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。學生都已經(jīng)接近成年人，學習理科的學生一般男生是多于女生的。計劃通過將組織在一定時期內(nèi)的活動任務分解給組織的每一個部門、環(huán)節(jié)和個人，從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個人在該時期的工作提供了具體的依據(jù)。學期初要合理分配出各班本科指標、?？浦笜?，同時制定期末考試的獎勵方案。在各項檢查、評比的過程中，力求創(chuàng)造和諧、公正、公平的教學環(huán)境和競爭氛圍，力求最大限度地調(diào)動師生的積極性，從而促進教師無私奉獻、頑強拼搏，創(chuàng)新務實、踏實奮斗教風的形成和學生比、學、趕、幫、超學風的發(fā)展。繼續(xù)完善師生每次考試的卓越獎勵機制。嚴肅考風考紀，認真做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業(yè)批改、教案、課堂教學質(zhì)量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結(jié)果登記在冊，作為教師考核的一個依據(jù)。(3)強化教學常規(guī)管理，狠抓教學質(zhì)量增長點。對年輕教師的要求：不備不聽，不聽不講。評課中既要揚長，又要“揭短”，且至少要提出三點不足或建議。聽課與評課是集體備課的延續(xù)和補充。備課時先交流上周教后感，后討論下周上課主要內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生易出錯的地方、教學策略等，以提高教學設計的科學性?！睆亩_到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。集體備課強調(diào)的是教師的合作、熱情無私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧，是取高合眾，以教師集體去面對學生集體。”的備課理念。備好課是上好課的前提，也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵?！钡拇蠼逃^。教師的失誤生產(chǎn)的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。單兵作戰(zhàn)必敗，團隊沖鋒致勝。注重多方面協(xié)調(diào)一致，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外一起抓。提高學生素質(zhì)，智力因素和非智力因素一起抓。因此，要全面關(guān)心學生成長，德智體一起抓。(1)轉(zhuǎn)變教育觀念教學以學生為中心，以學會學習為目的，以學生全面發(fā)展為目標，樹立“以學為本”的思想，讓教育適合學生。要求全體教師“眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在管理上，實干落在平時上，基礎打在備課上，目標定在發(fā)展(高考)上。抓好教學常規(guī)管理，向重點班要質(zhì)量，向普通班要數(shù)量。加強尖子生的培養(yǎng)。(二)教學工作工作重點：堅持以教學為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，細化教學常規(guī)管理，狠抓教學質(zhì)量增長點，進一步提高教學質(zhì)量。加強常規(guī)管理，嚴格控制嚴重違紀現(xiàn)象。形成合力，統(tǒng)一意志(一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生)，為了學生是教師一切工作的出發(fā)點和落腳點。教育造就的學生應該是行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現(xiàn)代人，應該是能夠為自己負責、為他人、社會、國家負責的現(xiàn)代公民。二、教育教學(一)教育工作德育是教育的基礎，是設計教育的平臺。以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作。具體安排：開學初召開年級全體教師會議，明確年級的工作思路與目標，各任課教師制定自己的教學計劃班主任組織本班教師商討研究本班的實際情況，研究如何調(diào)動學生的積極性，找出幫助差生提高成績的對策班主任及時召開班會，做一次勵志教育的主題班會，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的積極性每周班主任開一個主題班會，旨在抓好學生的思想教育和調(diào)動學習的積極性每次月考，期中期末考試完了，年級及時匯總學生成績，召集各科教師進行試卷分析和學生分析，找出問題，找出差距，找出偏科學生，齊抓共管，同心協(xié)力，讓學生都有一定的進步班主任和本班教師共同努力，創(chuàng)造一個好的班風學風不定期的檢查教師的備課情況，不定期的抽查部分學生了解教師的授課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決第五篇：高二年級工作計劃人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定工作計劃了。各班要繼續(xù)培養(yǎng)建設班干部隊伍，發(fā)揮出班干部在班級管理中的作用。l 措施：成立學生管理委員會。措施：定期有針對性地召開各類專題會議,解決和落實相關(guān)的問題,提高工作效率。全級教師必須明確年級 的奮斗目標，并切實把目標落實到自己平時的教育教學工作中去。l 目標： 讓科任教師深入到班級管理中去；努力提高所任教學科的教學績效。年級工作實行每日、每周、每月反饋制度,及時向班主任反饋教育教學各類問題,促進和幫助班主任的管理工作，建立一個和諧的管理團隊。建立班主任與任課教師交流機制，定期召開班科聯(lián)系會