二年級(jí)下冊(cè)歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)-(參考版)
2025-04-15 00:41本頁(yè)面
【正文】 板書： 1(救命的)歌聲 隱隱約約 增添勇氣和力量 斷斷續(xù)續(xù) 的歌聲 清脆、激昂 向救生艇傳遞信息 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)。 假使當(dāng)時(shí)女孩不在唱歌，而是在拼命地喊救命，人們聽了后還會(huì)有這樣的感受嗎?(指名) 小結(jié)：那只會(huì)使人們更加悲哀，喪失求生的力量，因此我們說這個(gè)歌聲(板：增添勇氣和力量) 歌聲不僅把落水的人召喚過來，還把什么也召喚來了，讀讀課文的最后一節(jié)?(指名)板：向救生艇傳遞信息 誰說歌聲不能救人，就是小女孩的歌聲救了大家?！币粋€(gè)男孩大叫：“ 。 不僅是馬金納這樣，其他落水者也一起聚攏過來。 學(xué)到這，我們不禁有個(gè)疑問，歌聲怎么能救人性命呢?為什么課文說是歌聲救了大家?首先，我們來看看馬金納聽到歌聲后是怎樣的表現(xiàn)?(指名) 出示：馬金納頓時(shí)覺得渾身有了力量，拼命朝歌聲游去
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