20xx年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文授課教案(參考版)
2025-04-15 00:19本頁(yè)面
【正文】 ，理解課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)，并能用課文中的四字詞語(yǔ)復(fù)述故事。下節(jié)課進(jìn)行交流。 [領(lǐng)悟文章寫法，為今后習(xí)作運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。] ～4自然段。抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子進(jìn)行深入的體會(huì)，感受語(yǔ)言的魅力，并深入地領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵，在與作者情感產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把自己的獨(dú)特感受通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。) (3)指導(dǎo)朗讀此段：選擇自己覺(jué)得最溫馨的句子讀一讀?！蹦泱w會(huì)到了什么?(一是新鮮、成熟的棗子甜蜜。 “暗紅油亮的棗子就像調(diào)皮的孩子直往下跳。 (1)指名梳理回憶的幾件事。提示引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，突出了略讀課文教學(xué)的特點(diǎn)。 ★有感情地讀讀你感觸最深的語(yǔ)句。 自學(xué)提示： ★作者回憶了小時(shí)侯的哪些事情?用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字進(jìn)行批注。(豐富多彩、神奇迷人) ，那么神奇迷人呢?請(qǐng)默讀3自然段。同時(shí)，理清文章思路，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。 第3部分(5自然段)：寫雖然離開(kāi)了四合院，但仍然懷念四合院。 第1部分(1自然段)：比較四合院和樓房的不同。 ，糾正字音。 [通過(guò)圖片的展示，資料的交流，促進(jìn)學(xué)生對(duì)四合院的了解，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ，交流對(duì)四合院的了解。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)鄰里之間互相幫助，和睦相處以及
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