20xx年一年級(jí)語(yǔ)文教師授課教案指導(dǎo)設(shè)計(jì)五篇(參考版)
2025-04-15 00:04本頁(yè)面
【正文】 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)。不能光看象的個(gè)子大，就稱他為爺爺。 (3)你覺(jué)得小豬怎么樣，從哪里看出?“恭恭敬敬”(有禮貌，說(shuō)話客氣) (4)多種形式朗讀。 B、分角色朗讀。(同桌、男女、邀請(qǐng)好朋友) 小豬又碰到的象，他們是怎么交流的呢? (1)出示學(xué)習(xí)單。(嘗試讀出疑問(wèn)的口氣) B、讀出烏龜不高興的語(yǔ)氣。 小豬大聲問(wèn)：“烏龜?shù)艿?，到蘑菇村該走哪條路?” “你叫我弟弟?”烏龜很不高興，“我今年98歲了，比你爺爺年紀(jì)還大呢!” (2)指導(dǎo)朗讀2句。 交流反饋，指導(dǎo)讀句。 出示生字：今、爺、認(rèn)，小組學(xué)習(xí)生字。 讀讀第一節(jié)。(出示第一節(jié)) 學(xué)習(xí)生字：迷。 自己輕聲讀讀課文，給課文標(biāo)好小節(jié)。 交流(適當(dāng)板書(shū)：貓、狗、獅、猴)可適當(dāng)滲透“反犬旁”的字大多與四條腿，有皮毛的動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)。 學(xué)生字：豬(讀準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)“反犬旁”)。 教學(xué)難點(diǎn)： 在閱讀的過(guò)程中，理解課文內(nèi)容，初步知道不同的動(dòng)物不能光憑外形的大小來(lái)判斷年齡。 認(rèn)識(shí)部首“反犬旁”，能在老師的指導(dǎo)下描摹“豬、今、認(rèn)、關(guān)”四個(gè)生字。 正確朗讀課文，做到不添字、不漏字。 五、老師指導(dǎo)寫(xiě)字。 給小白兔找朋友。 ②練習(xí)用“燈”擴(kuò)詞。 (1)用“燈”作花心擴(kuò)詞。 你聽(tīng)懂它們說(shuō)的話了嘛? (可以用敘述的語(yǔ)氣，對(duì)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生引導(dǎo)用說(shuō)話的方式表達(dá)) 四、復(fù)習(xí)鞏固。 三、說(shuō)話訓(xùn)練。 ①學(xué)著用說(shuō)話的方式說(shuō)說(shuō)綠燈和燈塔分別會(huì)說(shuō)些什么。 (1)邊聽(tīng)邊記：什么燈說(shuō)了什么話? (2)交流，隨機(jī)出示句子，指導(dǎo)讀出提醒別人的語(yǔ)氣。 ③提醒：“訴”最后一點(diǎn)不要漏。 隨機(jī)指導(dǎo)： ①往：認(rèn)識(shí)部首“雙人旁”。 (2)出示生字、詞語(yǔ)。 自由輕聲讀課文，獨(dú)立學(xué)習(xí)生字。 (1)燈會(huì)說(shuō)什么呢?覺(jué)得奇怪嗎?認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，這是怎么回事。 出示課題：42會(huì)說(shuō)話的燈 二、整體感知課文內(nèi)容。 出示圖片，說(shuō)一說(shuō)這些是什么燈? 日光燈、臺(tái)燈、吊燈、紅綠燈、汽車頭(尾)燈、航標(biāo)燈 隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“燈”。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)。描寫(xiě)“往、工、作、向”4個(gè)字。 了解幾種燈的功能和作用。 認(rèn)識(shí)部首“雙人旁”，能按正確的筆順描和寫(xiě)“往、工、作、向”4個(gè)字。識(shí)字經(jīng)驗(yàn)更加豐富了，對(duì)于學(xué)習(xí)熱情高的學(xué)生，既愿意動(dòng)腦又大膽說(shuō)，
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