淺談多媒體教學(xué)的問題及對策(參考版)
2025-04-14 01:19本頁面
【正文】 每學(xué)年可組織教學(xué)課件比賽，從而不斷促進(jìn)多媒體教學(xué)質(zhì)量的提高。要想提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量，通過激勵手段充分調(diào)動和發(fā)揮教師的潛能和積極性，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對多媒體教學(xué)的研究，制作出更高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件?！ ?三)加強(qiáng)對多媒體教學(xué)的監(jiān)督管理 為了進(jìn)一步提高多媒體教學(xué)的水平和質(zhì)量，高校教學(xué)管理部門應(yīng)建立完善的多媒體教學(xué)評價系統(tǒng)，完善多媒體教學(xué)軟件立項制度、評獎制度。定期舉辦課件制作專題培訓(xùn)，提高部分教師的課件制作水平。多媒體上課時的注意事項等等。課件的制作。多媒體教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)包括:現(xiàn)代教學(xué)思想及教學(xué)理論。在多媒體教學(xué)中，教師重要的是為學(xué)生營造一個自主學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新的環(huán)境，當(dāng)好學(xué)生的“引路人”，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生去感知、理解和應(yīng)用，重視學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。作為一個教育工作者，在使用現(xiàn)代化教學(xué)手段時，要轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，真正體現(xiàn)教師在教學(xué)中的“引路人”作用，成為學(xué)生的向?qū)?，而不是學(xué)生的“代步工具”。無論是傳統(tǒng)教學(xué)還是采用多媒體教學(xué)，都需要提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。有些教師的多媒體課件制作質(zhì)量較差，如課件只是電子
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