【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 李吉林教學(xué)設(shè)計(jì)——《寒號(hào)鳥(niǎo)》 [教學(xué)要求] 一、引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)判故事中的角色,從寒號(hào)鳥(niǎo)可悲的下場(chǎng),懂得只顧眼前,得過(guò)且過(guò)是不行的,應(yīng)該像喜鵲那樣看得遠(yuǎn)。著...
2025-04-14 00:50
【摘要】13?寒號(hào)鳥(niǎo) 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) ? 課題 寒號(hào)鳥(niǎo) 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 《寒號(hào)鳥(niǎo)》語(yǔ)言形式簡(jiǎn)單,貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),主題突出,內(nèi)容淺顯。其中以故事中人物的語(yǔ)言描寫最為突出,生動(dòng)地表現(xiàn)出...
2025-04-02 00:56
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 李吉林教學(xué)設(shè)計(jì)——《小馬過(guò)河》 [教學(xué)要求] 一、認(rèn)識(shí)本課生字:蹦、麥、如、蹚、鼠、淹、啦、嘆、腦筋;指導(dǎo)學(xué)生觀察人物說(shuō)話的動(dòng)作、神情;會(huì)用:連蹦帶跳、難為...
2025-04-05 22:12
【摘要】第一篇:李吉林教學(xué)設(shè)計(jì)——《海底世界》 李吉林教學(xué)設(shè)計(jì)——《海底世界》李吉林 [教學(xué)要求] 一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海底世界,獲得有關(guān)海底的知識(shí)。 二、激發(fā)學(xué)生探索大海這一人類秘密倉(cāng)庫(kù)的熱情。 四、...
2024-10-29 05:25
【摘要】.,....王燕騰
2025-04-20 00:38
【摘要】........寒號(hào)鳥(niǎo)【教學(xué)思路】本文是一篇運(yùn)用對(duì)比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果,說(shuō)明了好逸惡勞,得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。美好的生活只有,通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到?!窘虒W(xué)內(nèi)容】全文分四個(gè)部分。第一部分(第1自然段)寫
2025-04-19 22:45
【摘要】第一篇:李吉林與情境教學(xué) 語(yǔ)文情境教學(xué) 摘要:李吉林創(chuàng)立的情境教育在理論建構(gòu)上形成了“形真”、“情切”、“意遠(yuǎn)”、“理寓其中”四個(gè)特點(diǎn),為語(yǔ)文教學(xué)科學(xué)化探索出了一條有效的途徑,而且提出了一種新的教...
2024-10-28 19:35
【摘要】 本文是一篇運(yùn)用對(duì)比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果,說(shuō)明了好逸惡勞。得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”,會(huì)寫8個(gè)生...
2025-03-31 22:01
【摘要】二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 這是一則廣為流傳的民間故事。講述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果,說(shuō)明了好逸惡勞,得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。美好...
2024-12-06 03:36
【摘要】第一篇:讀李吉林事跡有感 讀李吉林事跡有感 ?多少年來(lái),人們總習(xí)慣把老師美喻為?園丁?。其實(shí),我以為農(nóng)民的播種對(duì)教師有更深一層的啟發(fā)。農(nóng)民,首先是一個(gè)播種者,為了種子的發(fā)芽,早已把土地深耕細(xì)作,施...
2024-11-16 23:21
【摘要】第一篇:讀李吉林書籍心得 潺潺清泉沁入心田 白堿灘區(qū)二十小學(xué)李杰 在我們白堿灘區(qū)二十小學(xué),學(xué)習(xí)和研究李吉林老師鉆研的情境教育已有幾年,再次捧著《潺潺清泉》李吉林教育隨筆,掩卷深思,腦海中即時(shí)浮現(xiàn)...
2024-10-28 18:34
【摘要】第一篇:李吉林情境教育有感 閱讀李吉林的《情感——情境教育理論構(gòu)建的命脈》有感 小教091 0906112023陳菲 閱讀了李老師的這篇文章,我的內(nèi)心被什么東西牽動(dòng)了,大概這就是李老師筆下的“...
2024-10-28 17:03
【摘要】第一篇:學(xué)習(xí)李吉林事跡有感 學(xué)習(xí)李吉林事跡有感 宿城區(qū)南蔡實(shí)驗(yàn)學(xué)校 閆慧 我曾學(xué)過(guò)許多名師,他們的先進(jìn)事跡讓我感動(dòng),給我啟發(fā),令我思索。今年,市教育局號(hào)召我們學(xué)名師,李吉林的影像再次浮現(xiàn)在我眼...
2024-10-28 18:40
【摘要】第一篇:刷子李,教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文備課大師目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)! 《刷子李》教案 金華四中陳曉英 一、簡(jiǎn)要說(shuō)明 《俗世奇人》奇妙雙絕,奇在人物,妙在故事和語(yǔ)言。小說(shuō)的成敗是以人物為準(zhǔn)的。那著一...
2024-10-14 00:45
【摘要】第一篇:《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì) 《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì) 王海麗 教學(xué)目標(biāo): 1.熟讀課文,了解“刷子李”高超的刷墻技藝,想象“刷子李”刷墻時(shí)的風(fēng)采。2.能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀,體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子...
2024-10-14 03:31