20xx三年級數(shù)學(xué)教案上冊(參考版)
2025-04-13 00:44本頁面
【正文】 ，再實際量一量，并做好記錄。 二、用新知，解決問題 ，再全班交流，然后選擇合適的單位填入括號中。 議一議：我們學(xué)過的長度單位有哪些?相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是多少? 學(xué)生小組討論交流，然后全組匯報，教師引導(dǎo)學(xué)生整理。 ②嘗試量紫色彩帶的實際長度和量數(shù)學(xué)課本的厚度。 (2)嘗試量一量。要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)，體驗1毫米的長度。 ，感受1毫米的長度 (1)猜一猜，桌上什么物體的厚度大約是1毫米? (2)量一量，身份證的厚度究竟是不是1毫米? (3)用手勢表示1毫米的長度。 提問：千米用什么字母表示?米呢?厘米呢?猜一猜，毫米用什么字母表示? 教師指出：國際上規(guī)定用“mm”表示毫米，1毫米可以寫成1 mm，那么1厘米=10毫米可以寫成1 cm=10 mm。 (學(xué)生匯報時，要求學(xué)生說出數(shù)的是從幾厘米到幾厘米，中間有多少小格) 根據(jù)學(xué)生匯報，引導(dǎo)分析、概括出1厘米=10毫米。 (3)指一指：用筆頭指一指1毫米，看一看1毫米有多長。教師媒體展示——毫米。 教師：用厘米作為長度單位測量，有時得不到準(zhǔn)確的結(jié)果，需要一個比厘米還小的單位——毫米。 教師：多美的七色彩虹呀!在各小組的桌上有和彩虹一樣漂亮的七彩紙條，請各小組分工合作量出它的長度有多少厘米，并作記錄。 多媒體、硬幣、學(xué)生直尺、身份證、彩條等。 ，對相鄰兩個長度單位之間的進(jìn)率有系統(tǒng)、完整的認(rèn)識。 2021三年級數(shù)學(xué)教案上冊范文5 教科書第25頁例4及課堂活動。最后，通過練習(xí)使學(xué)生完全掌握判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法。其次，教師進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識這三個概念。 這節(jié)課的主要特點(diǎn)是：循循善誘，層層深入。做完以后與第59面中間的質(zhì)數(shù)表對照一下，看誰能夠一氣呵成，制出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表。” 五、布置作業(yè)。學(xué)會了判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 師：“請同學(xué)回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?” 生：“學(xué)習(xí)了質(zhì)數(shù)、合數(shù)的定義。 (4)1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。 (2)所有的偶數(shù)都是合數(shù)。 27 37 41 51 57 69 83 87 質(zhì)數(shù) 合數(shù) 投影：題二 在自然數(shù)1～20中： 奇數(shù)有： 偶數(shù)有： 質(zhì)數(shù)有： 合數(shù)有： 投影：題三 下面的判斷對嗎?說出理由。 師：“下面我們一起來做幾個練習(xí)，請看屏幕。” 師：“這位同學(xué)回答得非常好，判斷一個數(shù)是不是質(zhì)數(shù)，我們通?？梢杂?1……這些數(shù)除這個數(shù)，如果都不能整除，就說明這個數(shù)是質(zhì)數(shù)?！? 學(xué)生自己動手制出20以內(nèi)質(zhì)數(shù)表?！? 投影： 下面哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)? 19 21 43 67 質(zhì)數(shù)：(生)1467 合數(shù)：(生) 21 請兩名學(xué)生在投影片上分別寫出答案，并請學(xué)生說說怎樣想的?！? 師：“這兩位同學(xué)回答得很好，老師相信大家都能夠判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)，還是合數(shù)了?！? 生2：“2387是合數(shù)?！? 師：“請某某同學(xué)上來找出所有的合數(shù)，并把答案填在投影片上?！? 生1：“1237是質(zhì)數(shù)。 17 22 29 35 37 87 質(zhì)數(shù)有：(生)1237 合數(shù)有：(生)2387 師：“根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義，質(zhì)數(shù)只有1和它本身兩個約數(shù)，合數(shù)除了1和它本身外，還有別的約數(shù)，請某某同學(xué)上來找出所有的質(zhì)數(shù)，并把答案填在投影片上。請看例題。” 師：“1不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)(張貼概念)。例如，12都是合數(shù)。例如，11都是質(zhì)數(shù)。 1的約數(shù)：1 7的約數(shù)：7 2的約數(shù)：2 8的約數(shù)：8 3的約數(shù)：3 9的約數(shù)：9 4的約數(shù)：4 10
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