【正文】 重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及實(shí)用性；游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。根據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)則制定從獨(dú)斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn)；重點(diǎn)對游戲過程中動(dòng)作技能、過程完整性等進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點(diǎn)，我們進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導(dǎo)?！　。?）加強(qiáng)戶外活動(dòng)的檢視，規(guī)范教師在戶外活動(dòng)中的行為，加強(qiáng)教師觀察指導(dǎo)，適時(shí)參與幼兒游戲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)?！　。?）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法?！　〈胧骸　。?）按計(jì)劃完成器械活動(dòng)的場地設(shè)計(jì)安排，器械材料的修補(bǔ)和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則?！　〈笮屯婢摺　〗處熞私馔婢叩奶攸c(diǎn)，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平有計(jì)劃、有目的地組織活動(dòng)。要從幼兒的年齡特征出發(fā)?！　◇w育游戲　　通過游戲?qū)τ變旱幕緞?dòng)作和技能得到鞏固和豐富。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法，會(huì)與同伴合作使用器械。年級組集體戶外活動(dòng)是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí)。　　器械活動(dòng)（分散活動(dòng)）　　本學(xué)期器械活動(dòng)以年級組集體器械活動(dòng)與班級分組器械活動(dòng)相結(jié)合形式交替進(jìn)行。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng)。讓幼兒有場地體操相互配合的意識(shí)。以觀摩研討（全園交流、年級組交流及示范課）為手段，提升教師組織體育活動(dòng)的教學(xué)水平　　（二）戶外活動(dòng)　　課間操?；顒?dòng)前后對幼兒體育活動(dòng)提簡單明了的安全要求，教育幼兒自我保護(hù)。活動(dòng)形式注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動(dòng)的興趣。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場地上進(jìn)行?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)遵循多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原則?！　∷摹⒒顒?dòng)實(shí)施：　　實(shí)施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn)，我們在“戶外2小時(shí)活動(dòng)“的實(shí)施過程中，主要遵循開放性、安全性、循序漸進(jìn)、趣味性、全面鍛煉等原則展開?！　∧塥?dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣?！　?huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，以輕器械操為主進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力?！　〔贿t到，積極、樂意地參加晨間活動(dòng)，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動(dòng)。　　三、內(nèi)容的設(shè)計(jì)：　　根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑編寫等設(shè)計(jì)策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組、個(gè)別等活動(dòng)形式，制定了戶外活動(dòng)的基本框架。各班再根據(jù)自己的實(shí)際情況制定各班的戶外活動(dòng)計(jì)劃?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于二小時(shí)。針對各村幼兒戶外活動(dòng)場地的設(shè)置、活動(dòng)形式及內(nèi)容等情況，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動(dòng)場地，保證各年齡段幼兒戶外活動(dòng)有充足的時(shí)間和空間，并發(fā)動(dòng)家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo)，針對器械的不同設(shè)計(jì)了流動(dòng)式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置，將多種技能綜合體現(xiàn)，使幼兒在戶外活動(dòng)中將各個(gè)技能得以鞏固和練習(xí)；其次豐富了戶外活動(dòng)內(nèi)容，將集體操節(jié)、年級組集體器械活動(dòng)、班級分散器械活動(dòng)、體育游戲、隊(duì)列對形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動(dòng)中，有集中有分散，提高幼兒的活動(dòng)興致。　　幼兒園戶外活動(dòng)方案 篇13　　一、基本情況分析：　　XX鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個(gè)教學(xué)班，共計(jì)1400多名幼兒，其中大班人，中班人，小班人?！　∪Σ伲和ㄟ^練習(xí)玩呼啦圈，孩子們已有了一定的基礎(chǔ)，我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂，把這些玩法用音樂貫穿起來，變成一套完整的圈操?！　∶坊叮河靡桌拗谱鞒伞懊坊丁?，讓幼兒在上面來回走動(dòng)。　　跳房子：以沙包為材料，畫好合適的“房子”，需要先用手準(zhǔn)確地投擲入“第一間房子”，然后用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房內(nèi)推進(jìn)，轉(zhuǎn)一圈后再從原入口退出，接著再進(jìn)入其他“房子”，此過程中，不能錯(cuò)投房子、不能踩線，否則，視為失敗?！　蔚刈撸喝Ψ诺厣?，手在圈中，撐地走?！　√兹τ螒颍簩⒗K子兩頭扣在一起，可做套圈游戲?！　‰p腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過后，雙腳輪流跳?！　‰p腳跳：掌握空手跳繩后，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過?！　√Γ禾K的首尾結(jié)合，擺成圓圈，幼兒從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里　　趕馬車：兩名幼兒一組，一個(gè)當(dāng)“馬車”，一個(gè)當(dāng)“趕車人”，“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在后面趕車。　　注意互相之間配合默契。　　跳繩不宜太硬太沉，這會(huì)增加幼兒搖動(dòng)的困難?！　”３謨扇藙?dòng)作協(xié)調(diào)一致?！　∽⒁獗３稚眢w平衡?！　∈路荨　≌刺K、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操　　鍛煉幼兒感覺的敏銳性，提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調(diào)能力。　　十一月份　　單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子　　掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作；鍛煉幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)等能力。進(jìn)一步增長游戲興趣，發(fā)展幼兒能力?；覊m多及凹凸不平的水泥地應(yīng)避免?！　【唧w活動(dòng)計(jì)劃：　　活動(dòng)時(shí)間　　活動(dòng)內(nèi)容　　活動(dòng)目標(biāo)　　注意事項(xiàng)　　九月份　　舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩　　開拓幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的合作能力，激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦?dòng)作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料?！　∶咳栈顒?dòng)時(shí)間安排（活動(dòng)時(shí)間可隨季節(jié)的變化而調(diào)整）：　　活動(dòng)時(shí)間　　活動(dòng)內(nèi)容　　7：00——8：00　　戶外晨間活動(dòng)　　8：50——9：50　　課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等　　11：30——12：30　　自由活動(dòng)　　2：50——3：50　　戶外游戲活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)?！　∽灾仆婢撸荷嘲㈦ψ?、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報(bào)紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，促進(jìn)孩子思維的創(chuàng)新性。　　幼兒園戶外活動(dòng)方案 篇12　　為了進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)戶外活動(dòng)的特色成效，我們始終堅(jiān)持每天開展兩個(gè)多小時(shí)的戶外活動(dòng)。　　活動(dòng)反思：　　通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心?！　∮螒蚪Y(jié)束。　　郵遞員：“xx地方”?！　∴]遞員：“我是送信的郵遞員啊”?！　∴]遞員：“叮鈴鈴”?！　⌒焊琛⌒∴]遞員　　咚咚咚，誰呀！我是小小郵遞員??！哪里來的信?。、獊淼男虐?！送給誰啊！送給ⅹⅹ！　?。骸　∈紫葘⒂變悍殖蓛纱蟛糠郑徊糠謺r(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要仔細(xì)檢查是否正確，并作出感謝?！　⊥ㄟ^活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗(yàn)成功的快樂。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認(rèn)識(shí)和區(qū)別，使幼兒在快樂中學(xué)到了知識(shí)，增長了見識(shí)，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域?！　∨c家人一起回家分享自己的勞動(dòng)果實(shí)并拍下美照?！　』顒?dòng)結(jié)束：　　教師清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒與家長一起回到幼兒園，做好上車準(zhǔn)備，家長與教師帶幼兒入廁。）并鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒一天的表現(xiàn)。　　d、如有家長提前返回必須與本班教師確認(rèn)后方可離開?！　、活動(dòng)中家長要做好孩子的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力的教育和監(jiān)督，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)。　　b、如要上廁所，告知家長與老師不可隨地大小便，采摘過程中，教育孩子注意食用衛(wèi)生，草莓要經(jīng)過清洗才能放入口中進(jìn)食?！　〉竭_(dá)目的地后，各班在教師的組織進(jìn)行活動(dòng)，并告知注意事項(xiàng)?！　』顒?dòng)過程：　　早上8:00家長與幼兒在幼兒園集合并要求家長聽從教師的安排。20xx年4月26日活動(dòng)地點(diǎn)：正陽草莓基地活動(dòng)準(zhǔn)備?！　≡谥芰缟蠋熒黄鸸餐獬霾烧葺?，我們誠邀從百忙中抽出時(shí)間，陪同孩子共同參與活動(dòng)，共度你歡樂時(shí)光?？纯醇t紅的草莓，逗逗地里的小昆蟲，曬曬暖暖的陽光，享受下勞作的樂趣。　　幼兒園戶外活動(dòng)方案 篇10　　春回大地，氣溫宜人，我們帶上小寶貝一起到戶外去呼吸清新的空氣去吧?！　∽詈笱刂肪€拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。游戲化的情境設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。孩子們初步體驗(yàn)了玩紙板的樂趣，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了跨跳、平衡等能力。在這一環(huán)節(jié)中，由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗(yàn)，所以教師創(chuàng)設(shè)