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幼兒園戶外活動方案(通用18篇)(更新版)

2025-04-12 22:34上一頁面

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【正文】 而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,則是為下一環(huán)節(jié)“運(yùn)相同顏色的蛋”作了鋪墊。最后沿著路線拖物走?! 煟弘u媽媽生了許多蛋,兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉,雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運(yùn)回家,你們愿意嗎?  師:等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。(跳2~3次。  2.交流、分享玩紙板的方法?! 』顒用Q:  運(yùn)送蛋寶寶  適合班級:  中班  活動時間:  活動人數(shù):  1015人  活動目標(biāo):  1.學(xué)習(xí)玩紙板,嘗試用紙板拖物走,發(fā)展身體控制能力。此活動內(nèi)容豐富多彩,通過游戲拉近了師幼之間的距離,使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來,孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動?! ?,玩“跳格子”游戲。放松運(yùn)動歌曲“親親美人魚”。并以戶外課間體育活動為輻射點,推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化?! 』顒拥攸c:  幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方(超市門口,社區(qū),廣場等)  活動時間:  傍晚17:00——18:30為宜,  參加人員:  幼兒園老師、展示幼兒或家長  物資準(zhǔn)備:  舞臺噴繪背景(根據(jù)場地大小)  易拉寶(包含幼兒園簡介,園長教師簡介、幼兒園特色介紹,招生政策介紹等)  條幅  宣傳海報(張)、  招生單頁/兩折頁(張)  家長信息登記表  氣球(個)、  電視機(jī)、影碟機(jī)、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機(jī)、照相機(jī)  白板(配大筆畫,白板擦,白板筆)  字卡、書,拼板  幼兒展示用的凳子,桌子  咨詢臺  派發(fā)的小禮物(份)  活動準(zhǔn)備:  確定人員的分工  A:主持人  B:展示課老師  C:協(xié)助展示課老師遞話筒,抽字卡的老師  D:負(fù)責(zé)幼兒安全的老師  E:布置會場的老師(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺的搭建,咨詢臺的設(shè)立,易拉寶的放置,音響影碟設(shè)備的調(diào)試,打好氣球)  F:發(fā)放氣球和宣傳資料的老師  G:咨詢和負(fù)責(zé)登記家長信息的老師  通知工作:  ,讓家長知道什么時候會有表演  ,提前在人群中發(fā)放氣球或活動海報,有意識的指引人群到表演場地,并且發(fā)放人群最好是目標(biāo)家長。  組織幼兒觀看課件 ?。?)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段?! ∨囵B(yǎng)幼兒的合作精神?! ∮變簣@戶外活動方案 篇5  一、活動背景  春天來了,最近陽光明媚,正是外出踏青春游好時候,放風(fēng)箏戶外活動,讓孩子們在放風(fēng)箏的過程中體會到運(yùn)動的樂趣同時身心也愉悅了。  15:30返回,活動結(jié)束。小腳踩在大腳上用繩綁住,比一比哪組跑的快。  讓孩子動手采摘水果,培養(yǎng)孩子的從小的動手能力。交流結(jié)束后配班老師確認(rèn)人齊,保育老師負(fù)責(zé)檢查幼兒物品無遺漏,即出發(fā)回園。如:《春天在哪里》《蝴蝶花》。  活動過程:  一、8:50—9:00安全教育?! 。?)每學(xué)期進(jìn)行一次幼兒戶外體育活動效果測評,以掌握研究的實效性和進(jìn)程。同時,教師亦注意在活動過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo),以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展。但長久以來,有的教師習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實施幼兒每日“兩小時”的戶外體育活動,注重表面形式,頭腦中缺乏目標(biāo)意識,我們將加強(qiáng)教師的園本培訓(xùn),樹立目標(biāo)意識,掌握科學(xué)的教育策略。因此,應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動,活動多方面的經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒主動參與活動的傾向。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知  識、技能的增長,更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高,幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,又體現(xiàn)著個體的差異。在幼兒園的實際工作中,常常偏重有形的、使用運(yùn)動器械的活動,形式上熱熱鬧鬧,而運(yùn)動質(zhì)量卻不高,對體育活動的重要性和意義存在認(rèn)識上的不同:有的認(rèn)為戶外體育活動的場地大,教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動容易出事故,還是少開展為宜。  大班:  (1)會跳繩 ?。?)能將各種器械和材料進(jìn)行組合,積極探索新的玩法,獲得與同伴共同運(yùn)動的經(jīng)驗。 ?。?)愿意在大自然中鍛煉,跟著成人一起嘗試一些有趣的活動?! ⊥怀鰣@本特色運(yùn)動,將園內(nèi)自選自創(chuàng)、研磨積累的優(yōu)秀運(yùn)動課程內(nèi)容有機(jī)融合,實現(xiàn)運(yùn)動課程的多途徑、多載體?! ⌒“啵骸 。?)對運(yùn)動感興趣,愿意跟著老師和家長一起運(yùn)動。 ?。?)會用多種方法玩圈?! 。?)遵守規(guī)則,有自信,能為同伴和自己加油喝彩。參照新《綱要》的精神,我園實施課題研究所遵循的原則有以下幾點:  目標(biāo)性原則  以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來。  發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則  對幼兒進(jìn)行戶外體育活動的指導(dǎo)應(yīng)是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過程?! ∷摹⒀芯績?nèi)容  我們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問題,我們將就提高體育器材在幼兒體育活動中的使用價值進(jìn)行。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次,形成從低到高的發(fā)展序列,不同年齡班教師可根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展實際,選擇相應(yīng)水平層次的目標(biāo)?! ∫陨先N活動形式是相互配合、相互滲透的,可以相互轉(zhuǎn)化的有機(jī)整體,不可相互分割?! W(xué)期結(jié)束后教師要依據(jù)活動開展情況陸續(xù)進(jìn)行總結(jié),找出優(yōu)缺點,加以改進(jìn)。不能擅自離開集體,遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助?! ∷?、10:00—10:40尋找春天。因為那里有吸引孩子們的小動物,那里有孩子們可以隨手采摘的水果?! 〖议L準(zhǔn)備:照相機(jī)或攝像機(jī)、風(fēng)箏、餐巾紙、飲料、零食等。幼兒在同一起跑線上開始往前爬,比一比誰先到達(dá)終點拿下紅旗?! ∮貌蜁r請根據(jù)安排就坐,營造有序的就餐氛圍。  2促進(jìn)家庭之間的團(tuán)隊協(xié)作精神增強(qiáng)家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)意識?! ≌n件  活動過程  參觀快樂農(nóng)莊 ?。?)以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動,激發(fā)幼兒的興趣?! 。?)幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等?! “l(fā)放氣球和招生簡章時負(fù)責(zé)老師要有意識的指引人群到表演場地,并且發(fā)放人群是帶有小孩的家長?! 』顒訙?zhǔn)備  (廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件?!  安菝蔽琛弊儞Q十字路隊形,隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈?! ∥濉⒓w互動:拉特斯基進(jìn)行曲。放松的調(diào)整應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后,讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動,最后活動自然結(jié)束。  2.錄音機(jī),音樂磁帶?! ∮祝狠p輕把紙板向上拋,然后接住。)  師:三條小路太短了,現(xiàn)在我請大家把三條小路連成一條長長的路,然后快速走過小路,好嗎?  四、運(yùn)送蛋寶寶  1.紙板大變身。  師:你們真能干,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。在玩紙板的過程中,教師始終以玩伴身份參與其中,激發(fā)了幼兒的活動興趣?;顒又袔熡兹跒橐惑w,在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透,如:拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等,體現(xiàn)了教育的整合性?! 』顒訒r間。建議家長自行帶備瓶清水?! ∫黄鸬接變簣@后教師對本次親子戶外活動做一個總結(jié),并感謝家長們對工作的支持。  幼兒分組進(jìn)行游戲  要求幼兒在游戲活動過程中,說兒歌,渲染氣氛,增加幼兒的興趣和參與意識?! ьI(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品,一起走出游戲場地?! ∈彝馔婢撸夯荨ⅹ?dú)木橋、蹺蹺板、攀登架等?! ∈路荨 ‰p腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋  通過繩的多種玩法,激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣?! ∷脑路荨 ∏昂笮羞M(jìn)帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩  讓幼兒體驗合作游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識和節(jié)奏平衡能力。  空手跳繩:即暫時不用繩,只練雙腳同時跳起、落下,配合兩臂搖動、搖動時以肩為軸?! √褰瞧そ睿河梦灏研∫巫蛹芷そ畛晌逍菭睿┯變汗餐奶螒?。XX鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村,自然資源豐富。讓幼兒做到:  能合群地參加民間體育游戲,在老師的帶領(lǐng)下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)行戶外活動。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,堅持以健康游戲活動為基本載體,突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā),玩中有練,練中帶玩,以玩促練,為農(nóng)村孩子服務(wù)。加強(qiáng)教師對幼兒基本動作發(fā)展目標(biāo)及體育活動組織方法培訓(xùn),增強(qiáng)目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習(xí),主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,有計劃、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢、主動、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì),激發(fā)參與體育活動的樂趣?! ∥?、具體操作:  每天組織開展實施“戶外2小時活動”,主要從4條途徑進(jìn)行:  晨間活動:每天上午7:30開始,針對所有來園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動?! ∮變簣@戶外活動方案 篇14  設(shè)計意圖:  “一物多玩”中“物”和“玩”是兩個 43 / 43
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