【正文】 作用的同時，應(yīng)充分認(rèn)識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果?！　』顒有栽瓌t　　活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動發(fā)展的基本途徑?！　≌w性原則　　不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體?！　∷摹⒀芯績?nèi)容　　我們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育器材在幼兒體育活動中的使用價值進(jìn)行。充分運(yùn)用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。　　以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“兩小時”戶外體育活動，課程目表是課程的靈魂，制定好目標(biāo)對開展整個體育活動有調(diào)控和保證的作用。從體育的多維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育活動更有特色。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次，形成從低到高的發(fā)展序列，不同年齡班教師可根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展實際，選擇相應(yīng)水平層次的目標(biāo)。　　六、活動組織　　組織原則：注重手段的多樣化與內(nèi)容的豐富性?！　』拘问剑骸　。?）個體活動：教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。　?。?）小組活動：主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。　　以上三種活動形式是相互配合、相互滲透的，可以相互轉(zhuǎn)化的有機(jī)整體，不可相互分割?！　龅貏澐郑阂娪變簣@戶外場地規(guī)劃圖　　時間安排：　?。?）幼兒戶外體育活動時間08:00——08:30　　（2）幼兒早操活動時間08:30——09:20　?。?）每天上午10：10——10：:40和下午15：00——10:30各班進(jìn)行活動?！　。?）不定期查找一些理論指導(dǎo)或優(yōu)秀教案等文獻(xiàn)資料，幫助教師及時了解最新的理念。　　八、活動過程：　　教師要編寫開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用的資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)的理論水平，做好開展工作?！　W(xué)期結(jié)束后教師要依據(jù)活動開展情況陸續(xù)進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改進(jìn)。　　，增進(jìn)教師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情?！　?，裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋。教育幼兒坐車時要要坐穩(wěn)扶好，不要隨意走動，上下車要講秩序。不能擅自離開集體，遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助?！　《?、9:00—9:20點(diǎn)名出發(fā)。(詳見)在車上引導(dǎo)幼兒唱唱有關(guān)于春天的歌曲?！　∪?、9:20—10:00游戲活動?！　∷摹?0:00—10:40尋找春天?！　∥?、10:40—11:00集中交流?！　×?、11:00—11:20點(diǎn)名回園?！　∑?、11:20盥洗、午餐。因為那里有吸引孩子們的小動物，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。激發(fā)愛護(hù)動物的情感和保護(hù)環(huán)境的意識?！　⊥ㄟ^玩親子游戲，促進(jìn)家長與孩子的情感交流?！　』顒訒r間：　　20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天氣不好順延)　　活動地點(diǎn)：烏鎮(zhèn)華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)　　活動參與人員：2位老師、自愿參加的家長和幼兒　　活動費(fèi)用：預(yù)計一大一小90元，兩大一小155元?！　〖议L準(zhǔn)備：照相機(jī)或攝像機(jī)、風(fēng)箏、餐巾紙、飲料、零食等?！　』顒影才牛骸　∫?、星期六早上8：30在豐子愷藝術(shù)幼兒園門口集合?！　?1)大腳小腳對對碰：　　準(zhǔn)備：繩子若干?！　?2)推小車：　　準(zhǔn)備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側(cè)，比賽哪組先到終點(diǎn)。幼兒在同一起跑線上開始往前爬，比一比誰先到達(dá)終點(diǎn)拿下紅旗。“挑戰(zhàn)自我”，家長帶領(lǐng)孩子在兒童游玩去玩耍?！　?5：15華莊門口集合，拍合影?！　∽⒁馐马棧骸　”敬位顒咏?jīng)費(fèi)主要用于門票、礦泉水和中餐，以多還少補(bǔ)為原則?！　∮貌蜁r請根據(jù)安排就坐，營造有序的就餐氛圍。　　如果您或您的小孩有暈車的現(xiàn)象，請帶好暈車之類的藥品?！　⊥ㄟ^親子同行，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!　　活動主要負(fù)責(zé)人：家委會成員及班內(nèi)老師。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧！　　二、活動主題　　親子協(xié)作放飛風(fēng)箏?！　?促進(jìn)家庭之間的團(tuán)隊協(xié)作精神增強(qiáng)家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)意識?！　?通知全體參與人員時間地點(diǎn)（報名家長的聯(lián)系方式）　　7每家至少一人相機(jī)拍照留念　　九、注意事項　　1Ｔ詵歐珞莨程中注意安全踩第一　　2Ｈ縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期　　3Ｇ氬渭踴疃的家庭注意愛護(hù)壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行為。　　讓幼兒體驗使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備　　把家長編寫來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”?！　≌n件　　活動過程　　參觀快樂農(nóng)莊　?。?）以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。　?。?）請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具?！　∧阒浪亲鍪裁从玫?？　?。?）請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具?！　∮^看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么？　　和你剛才的使用方法一樣嗎？　　（2）觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗科技的進(jìn)步?！　。?）幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等?！　。?）結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)?！　∮變簣@戶外活動方案 篇7　　活動目的：　　展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進(jìn)行招生宣傳工作，增加幼兒園的生源?！　】砂l(fā)動本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長?！　“l(fā)放氣球和招生簡章時負(fù)責(zé)老師要有意識的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群是帶有小孩的家長?！　⒓诱故镜睦蠋熞鴪@服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了次活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化?！　』顒幽繕?biāo)　　，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動　　，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展?！　』顒訙?zhǔn)備　　(廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。隊形變化墨西哥圓舞曲“草帽舞”?；佑螒蛴變赫险n程”火車過山洞?；顒咏Y(jié)束快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”　　活動過程　　一、練習(xí)行走，變換隊形?！　　安菝蔽琛弊儞Q十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈?！　　暗靥荷系挠螒颉弊鲂D(zhuǎn)魔棒操。　　，幼兒互換角色?！　　按颢C”還原四路縱隊，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲?！　∥?、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。　　，進(jìn)行動作表演?！　』顒臃此肌　〈隧椈顒尤^程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。活動的成功是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。放松的調(diào)整應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運(yùn)動，最后活動自然結(jié)束。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法，于是結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計了“運(yùn)送蛋寶寶”這一活動。在“幫助雞媽媽運(yùn)蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定路線拖物走，發(fā)展了身體控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。　　2．體驗與教師、同伴游戲的快樂。　　2．錄音機(jī)，音樂磁帶?！　』顒舆^程：　　一、師幼聽音樂共同做紙板操　　師：老師要和你們一起做游戲了?！　?．自由探索玩紙板?！　煟耗銈儎偛攀窃趺赐娴?(幼兒每說一種玩法，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做?！　∮祝狠p輕把紙板向上拋，然后接住。　　三、幼兒多人合作玩紙板　　師：剛才我們每個人都只玩了自己的紙板。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過去嗎?　　師：現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過去。)　　師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。)　　師：三條小路太短了，現(xiàn)在我請大家把三條小路連成一條長長的路，然后快速走過小路，好嗎?　　四、運(yùn)送蛋寶寶　　1．紙板大變身。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(教師示范。)　　師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!　　2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運(yùn)