【正文】 　　七、課時(shí)進(jìn)度安排：　　第1周———識(shí)字第1課　　第2周———第2—4課、語文園地一　　第3周———識(shí)字第5—6課　　第4周———第7—8課、語文園地2　　第5周———識(shí)字第9—10課　　第6周———第11—12課、語文園地3　　第7周———識(shí)字第13—14課　　第8周———第15—17課　　第10周———語文園地識(shí)字第18—19課　　第11周————第20—21課、語文園地期中考試　　第12周————識(shí)字第22—24課　　第13周————第25課、語文園地六、識(shí)字7　　第14周————26—29課　　第15周————語文園地識(shí)字第30—31課　　第16周————第32——34課；語文園地8　　第11120周———復(fù)習(xí)考試第 29 頁 共 29 頁。　　六、教學(xué)措施：　　對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受?！　≡陂喿x教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。　　注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來?！　。?）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)是：　?。?）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　認(rèn)識(shí)57個(gè)字，會(huì)寫40個(gè)字，解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中探索科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的品質(zhì)。正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。都是那么引人入勝，都能激發(fā)學(xué)生對(duì)探索科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。　　校學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中，難免會(huì)遇到一些困難。　　第五單元：動(dòng)腦筋想辦法　　教材分析：　　本組教材，圍繞“只要?jiǎng)幽X筋，就會(huì)想出解決問題的辦法”只羊的主題來編排。了解一些夏天的氣候常識(shí)?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的60個(gè)字，會(huì)寫25個(gè)字。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。無論是識(shí)字4的夏天韻文，還是《荷葉圓圓》《夏夜多美》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》，都向?qū)W生們展示了一個(gè)美麗的夏天?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　識(shí)字、寫字，啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)編寫有關(guān)資料。正確流利的朗讀課文。并啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)編寫有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)?！　≈笇?dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手?！　〉谌龁卧罕Ｗo(hù)環(huán)境　　教材分析：　　本組教材，圍繞“愛護(hù)地球，地球是我們的共同的家園”的主題來編排?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　認(rèn)識(shí)68個(gè)字，會(huì)寫37個(gè)字。正確流利的朗讀課文，感受韻律美。并啟發(fā)學(xué)生要對(duì)家人傳達(dá)自己的愛心，表達(dá)自己的關(guān)愛，圍繞專題，學(xué)習(xí)編寫有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。　　第二單元：家庭生活　　教材分析　　本組教材，圍繞“我愛我的家”的主題來編排?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的字，能主動(dòng)積累描寫春天的詞語，能正確流利的朗讀課文。提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。　　二）單元教學(xué)分析：單元教材分析、單元目標(biāo)、單元重難點(diǎn)　　第一單元：多彩的春天　　教材分析　　本組教材，無論是識(shí)字1的春天韻文，還是《柳樹醒了》《春雨的色彩》《鄧爺爺植樹》，都向?qū)W生們展示了一個(gè)美麗的春天。　　繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，200個(gè)要求會(huì)寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字?！　≌Z文園地包括四個(gè)欄目：　　我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；　　日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；　　口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；　　展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！　∽R(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神?！　】傊?，我會(huì)在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的具體情況適時(shí)調(diào)整！語文一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9　　一、班情分析：　　我班現(xiàn)有學(xué)生48人，一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：1．范讀或配樂讀激趣；2．指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字、難字、多音字的字音，糾正地方音；不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會(huì)斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀；4．指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)（喜愛、贊揚(yáng)、激動(dòng)、說明）的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn), 百花園的教學(xué)　　在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會(huì)到課文的情感因素，并在動(dòng)情的基礎(chǔ)上，通過朗讀表達(dá)出自己體會(huì)到的感情。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。另外，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志 品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認(rèn)真練習(xí)寫字。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施，生字的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的。我們認(rèn)為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場(chǎng)合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識(shí)字的目的。如，小組合作學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)小老師的方式。學(xué)生的認(rèn)記方法不盡相同，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字?！　∷?、教學(xué)具體措施　　1．識(shí)字寫字教學(xué)　　在教學(xué)生字時(shí)，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。　　5．重視語言的積累。　　3．學(xué)習(xí)默讀?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，新教材仍然要求學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生字?！　“鄡?nèi)存在著一些較為突出，優(yōu)秀的學(xué)生，他們語言表達(dá)能力好，對(duì) 語文有濃厚的興趣，俗話說，興趣是最好的老師。但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8　　一、教學(xué)對(duì)象分析　　本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人?！　幦〖议L的支持和配合，使家長加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理?！　±谜n間及中午時(shí)間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦?！　〗嗉?jí)小書庫，讓學(xué)生有書可讀?！　「咝Ю谜n堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢?！　∪?、具體措施：　　根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解?！　。?）領(lǐng)讀一些富有時(shí)代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容?！　。?）完成《日有所誦》的背誦任務(wù)?！　。?）完成80條成語的背誦任務(wù)?！　〖訌?qiáng)背誦　?。?）完成10句名言的背誦任務(wù)。　　寫話：　?。?）能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話?！　。?）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話?！　?口語交際：　?。?）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?！　　拔娜缙淙?，字如其面”?！　。?）正確、流利地朗讀課文，對(duì)半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。　?。?）能按筆順正確書寫、默寫生字250個(gè)。　　課本內(nèi)容：　?。?）準(zhǔn)確認(rèn)讀550個(gè)生字?！　。?）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。　　二、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：　　（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)