【正文】 　?。?、樹葉小路上還會有誰走過？會發(fā)出什么聲音？ 　?。?、如果你走上樹葉小路，會發(fā)出什么樣的聲音？由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對 幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢噠踢噠”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自身表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗成功。這個環(huán)節(jié)的里面，幼兒雖然在表述方面不多，但是在動作模仿表演這一部分能夠和老師互動起來。 　　活動總結(jié) 　　本活動順著創(chuàng)設(shè)的情境，孩子們挺投入，在活動開始，我以“這條小路為什么有聲音？的問 題引出故事，大部分幼兒對于小路會響表達(dá)出很大的好奇心，都是睜大眼睛認(rèn)真的傾聽。 　　組織孩子到小路上去體驗小動物走在小路上的聲音，教師對幼兒的詞語進(jìn)行提煉， 小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強和能力弱的孩子學(xué)說。（引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式）。（組織幼兒入座，進(jìn)行活動） 　　小猴：剛才，我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興 ，一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸窣窸窣，小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢？（請個別孩子回答走過小路 的姿勢與發(fā)出的聲音） 　　小猴：這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽么？ 　　教師講述故事，幼兒欣賞。 　　二、聽故事?？偨Y(jié)出走路方式不同則聲音不同。組織孩子們走進(jìn)活動室的樹葉小路。 　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：與爸爸媽媽有過拾落葉的經(jīng)歷，認(rèn)識落葉的顏色，并踩過落。 　　難點：樂意聯(lián)想并嘗試用語言表述。 　　享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。 小班《小路》教案15 　　活動目標(biāo) 　　喜歡聽故事，能初步的理解故事。 　　教師總結(jié)：你們真棒，把雪都掃干凈了，這樣人們走路的時候就不會摔倒了。 　　師：下雪了，小動物們都來掃雪了，（出示豬鼻子等）這是小豬的鼻子，這是狗的爪子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，現(xiàn)在請你輕輕的來選一個戴好……（幫助幼兒戴好道具）我們一起來掃雪吧！ 　　2）游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。（放背景音樂） 　　1）引導(dǎo)幼兒自選道具，根據(jù)動物特征表演，加深對動詞的理解。我們來看看動畫里他們是怎么掃雪的？小豬用鼻子怎么掃雪的？怎么推的？小鴨子呢？小狗呢？小松鼠呢？ 　　2）拓展表達(dá)：引導(dǎo)幼兒思考其他的小動物是怎樣掃雪的？（想象法） 　　師：這是誰？大象會怎么掃雪？大象會做什么？卷木頭。 　　1）引導(dǎo)幼兒模仿“推”、“扒”、“掃”、“鏟”雪的動作，理解詞義。 　　師：老師看到小朋友都很喜歡這個故事，現(xiàn)在就請你把“小音箱”立直，眼睛跟著星星棒，打開小喇叭，和老師一起來講一講。 　　如：小豬為什么用鼻子？ 　　4）它們掃完雪后，心情怎樣？在小路上干什么？ 　　三、利用星星觀察棒，師幼合作看圖片講述故事。（發(fā)散法） 　　依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。 　　師：下雪了，小路不見了，聰明的小動物們想出了很多辦法，我們一起再來講講這個故事吧！ 　　二、幼兒觀看課件，教師完整講述故事。 　　活動過程： 　　一、兒歌導(dǎo)入，引出故事。 　　活動準(zhǔn)備： 　　黑板，故事背景圖四幅，小豬、小鴨、等圖片；故事課件，星星觀察棒一根。 小班《小路》教案14 　　活動目標(biāo)： 　　能進(jìn)一步理解和記憶故事內(nèi)容，感受故事美好的意境。 　?。?）教師觀察幼兒動作，及時指導(dǎo)。 　　啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？ 　　幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo) 　　集體游戲：走小路 　?。?）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。 　?。?）小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 　　活動準(zhǔn)備： 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：長繩、小動物標(biāo)志、提示幼兒穿運動鞋 　　創(chuàng)設(shè)情境： 　　森林，小河音樂、鋼琴 　　活動過程： 　　一、開始部分熱身活動 　　教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！” 　　隨音樂熱身，重點練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動作 　　二、基本部分 　　幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。 　　能根據(jù)長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。 　　四、擴(kuò)展幼兒思維： 　　除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，還會有哪些小動物走過小路?會做什么?會發(fā)出什么樣的聲音? 　　教師鼓勵幼兒充分想像，邊說邊用動作表示，如小貓等走過小路，它在樹葉上做早操，幼兒模仿小貓做早操的動作，小鴨走過小路…… 　　 　　請小朋友扮演自己喜歡的小動物在小路上走一走。 　　出示樹葉小路，(今天樹葉寶寶也來到我們活動室，現(xiàn)在我們也來扮演小動物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說，也可以把小動物說的39。 　　師幼一起完整的講述故事一遍。 　　欣賞第五段。 　　欣賞第四段。 　　問：聽，什么聲音?(學(xué)說：悉索悉索)小刺猬在樹葉上干什么呀? 　　欣賞第三段。完整傾聽故事一遍。 　　師：(秋風(fēng)起來了，秋風(fēng)起來了，小樹葉離開了媽媽。創(chuàng)設(shè)情境(樹葉小路)。表演活動，體驗活動的快樂。 　　主動參與傾聽。（走出活動室） 　　四、活動結(jié)束 　　 　　 小班《小路》教案12 　　 　　能理解故事內(nèi)容，感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系。 　?。ㄋ模┱故静⒅v評作品 　　請幼兒把自己的作品放在桌上展示并點評幼兒的作品。 　　請個別幼兒上來嘗試。先把小路上的雙面膠紙拿掉然后拿起一些豆后貼到小路上，直到把小路貼滿。 　　師：老師也想了個辦法幫助了小兔，讓小兔笑了，你想不想知道老師怎么幫助它的?。ǔ鍪菊澈玫拿利惖男÷罚? 　　師：這條小路是用什么做的？你們還在哪里看到過豆子呢？ 　　師：你想不想也來給小兔鋪一條美麗的小路啊。小朋友們小兔好不好啊？那你想怎樣小兔呢？ 　　幼兒說說自己的辦法?？墒沁B續(xù)下了好幾天的大雨把小兔鋪的小路給沖壞了。 　　提高手的協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成耐心做事的好習(xí)慣。 小班《小路》教案11 　　一、活動目標(biāo) 　　喜歡并大膽參與豆子粘貼活動。 　　▲教師邊念兒歌《學(xué)小羊》邊做動作，幼兒模仿。 　　▲幼兒動作熟練后，教師可引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏邊走邊做各種動作，并適當(dāng)增加合作人數(shù)。 　　活動推進(jìn)。 　　▲三人走時，若有掉隊者，要從掉隊處重新走。 　　▲玩法：把長繩放在地上當(dāng)小路（每條小路可設(shè)計成各種形狀），教師敲鼓，幼兒隨不同鼓點沿繩子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在繩子上。做完游戲，小羊還要請小朋友們?nèi)ニ易隹湍兀? 　　▲教師扮小羊，發(fā)出口令，幼兒變