【正文】 第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè)?！　「黜?xiàng)活動(dòng)總結(jié)。　　幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)　　七月份：　　召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！　∥乃噮R演活動(dòng)?！　×路荩骸　〗Y(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開(kāi)展雙節(jié)活動(dòng)?！　×还?jié)節(jié)目準(zhǔn)備?！　「靼嘀黝}墻、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評(píng)比?！　∩鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、做青團(tuán)　　1年段活動(dòng)：　　a參觀春天的田野　　b玩電腦游戲?！　∧昙?jí)組會(huì)議：　　a如何做好直升工作討論　　b理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具　　幼小銜接活動(dòng)一：參觀小學(xué)部　　各位教師邀請(qǐng)課教案準(zhǔn)備。　　迎接市幼兒園等級(jí)評(píng)估?！　〗M織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請(qǐng)課。　　年級(jí)組會(huì)議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料?！　∫?guī)范幼兒律動(dòng)、廣播操整齊，精神，加強(qiáng)檢查?！　「靼喾职l(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備?！　∮悠瑓^(qū)域活動(dòng)觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富區(qū)域角材料?！　∧昙?jí)組會(huì)議：制作本學(xué)期識(shí)字卡。　　各班幼兒身高、體重測(cè)量并上報(bào)園保教組?！　≌絾?dòng)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)記錄?！　〖议L(zhǎng)帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫(xiě)幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況?！　》e極探索有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。　　(四)不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。　　加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境?！　∧昙?jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享?！　?三)加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)　　組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。　　研討如何開(kāi)展整合性區(qū)域活動(dòng)?！　?二)以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材　　學(xué)習(xí)編寫(xiě)有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究?！　∵\(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況?！　“磿r(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展?！　±^續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合?！　》e極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展?！　∪⒐ぷ髂繕?biāo)和重點(diǎn)　　依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛(ài)”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。幼兒大班工作計(jì)劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣?！　∫辉拢骸　∮懻撝贫ǔ鲆辉路輬@本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、交流　　各班確立的小主題?！　∮^摩青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思?！　∈拢骸　∮懻撝贫ǔ鍪路輬@本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、交流各班確立的小主題?！　±^續(xù)觀摩青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思?！　∈辉拢骸　∮懻撝贫ǔ鍪辉路輬@本主題　　活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、交流各班確立的小主題?！　∮^摩青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。　　十 月：　　討論制定出十月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、交流各班確立的小主題?！　〗涣鏖_(kāi)展主題活動(dòng)的情況、傳達(dá)專題計(jì)劃?！　∮懻撝贫ǔ鼍旁路輬@本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、交流各班確立的小主題?！　≈饕越Y(jié)對(duì)子的形式開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。并且通過(guò)組織教師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的能力，促進(jìn)教學(xué)能力的提高?！　〗Y(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)，組織教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。在研究過(guò)程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過(guò)程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合　　幼兒發(fā)展的需要?！　〗炭蒲锌梢哉f(shuō)是教育教學(xué)的生命線，以研促教是開(kāi)展教育工作的需要。達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實(shí)、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要?！　±^續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。　　最后，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問(wèn)題，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí)、研討。　　首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。提高全組教師的教育教學(xué)水平。幼兒大班工作計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　在新學(xué)期中，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循 “綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開(kāi)發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開(kāi)展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教?！　∫蠹议L(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。　　堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家園聯(lián)系”，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解教育活動(dòng)的方法。并寫(xiě)上幼兒姓名不要互相混淆。　　幼兒水杯、毛巾按本班幼兒數(shù)量領(lǐng)取，放置在水杯、毛巾的固定位置，做上標(biāo)記專人專用。要滅爐火、鎖門(mén)，防止意外事故?！　〖议L(zhǎng)如遇特殊情況需要托他人接孩子因要問(wèn)清楚或打電話問(wèn)幼兒的家長(zhǎng)，確認(rèn)清楚才能接走?！　C的飯菜，開(kāi)水，牛奶等要放在安全地方?！　∮龅嚼щy，能動(dòng)腦筋想辦法解決；遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等。眼睛看老師，書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)時(shí)握筆正確，看書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)要保持一定的距離?！　∩险n時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課，有問(wèn)題要舉手向老師示意，不隨意打斷老師的講話，回答問(wèn)題時(shí)要自信，聲音要洪亮，讓小朋友和老師都聽(tīng)到你的聲音。防止交叉感染。增加鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。多參加跳躍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。對(duì)于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。讓幼兒在吃飯時(shí)間有饑餓感。開(kāi)展“小小安全員”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔?！　〖訌?qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品?！　〖訌?qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，潮水，