【正文】 （一人做被揉、被包、被煮的“餃子”，另一人“揉面團(tuán)”、“包餃子”、做“煮餃子的火”）　　活動(dòng)延伸：　　在美工區(qū)提供油泥，讓幼兒“包餃子”，并利用包好的餃子開一個(gè)“香香餃子店”的游戲，增進(jìn)幼兒與同伴的交往?！　∮變哼吢犚魳愤呁暾赝妗鞍溩印钡谋硌萦螒??！　〗處煟夯痍P(guān)了，說明餃子就怎樣啦？如果你是“餃子”，請(qǐng)你想一個(gè)“餃子煮熟”后的造型并做一做！　?。?）幼兒站成散點(diǎn)狀，在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂進(jìn)行集體表演?！　∫魳繁硌荩M(jìn)一步體驗(yàn)過新年的快樂心情?！　。?）幼兒坐在自己的座位上，在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作?！　。?）幼兒邊聽音樂邊隨教師做動(dòng)作，初步熟悉樂曲旋律?！　〗處煟猴溩訒r(shí)怎么包出來的呢？怎樣把包好的餃子煮熟呢？　?。?）將幼兒回憶出包餃子的動(dòng)作提煉成舞蹈動(dòng)作，教師清唱音樂旋律并帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)習(xí)?！　〗處煟哼^年的時(shí)候大家都愛吃什么？大家一起吃餃子時(shí)心里開心嗎？　　根據(jù)幼兒的回憶，引導(dǎo)幼兒隨音樂嘗試創(chuàng)編律動(dòng)“包餃子”?！　』顒?dòng)過程：　　談話導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。　　學(xué)習(xí)嘗試將包餃子的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到音樂活動(dòng)中來，并創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。大班音樂活動(dòng)方案15　　活動(dòng)目標(biāo)：　　遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)既開心又有序的游戲情緒?！　∵M(jìn)行游戲活動(dòng)：《狐貍與小動(dòng)物》。并請(qǐng)幼兒集體表現(xiàn)樂曲，重點(diǎn)理解音樂的跳躍與樂句中的重音停頓?！　〗處熓褂脧椈赏婢弑硌菀魳返膬?nèi)容，讓幼兒欣賞音樂?！　』顒?dòng)過程：　　在活潑有趣、詼諧幽默的音樂中進(jìn)入場地?！　∧苡淇斓?、主動(dòng)的參與感受、體驗(yàn)活動(dòng)，并能合作、創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲和表演。大班音樂活動(dòng)方案14　　大班活動(dòng)：　　音樂欣賞：《撥弦》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　初步感受音樂的詼諧、跳躍的特點(diǎn)。 畫太 陽畫太 陽啊畫太陽啊　　畫上?！　。?）能感知歌詞所表現(xiàn)的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。因此，從幼兒能力和歌曲特點(diǎn)兩方面考慮，我確定本次音樂活動(dòng)的目標(biāo)有個(gè)：　?。?）感受歌曲的優(yōu)美與舒緩，學(xué)習(xí)用較連貫的聲音演唱歌曲。另外，歌曲中有很多連音符號(hào)，這就要求聲音要保持連貫、延續(xù)，就必須要用較長的氣息有控制地均勻持續(xù)沖擊聲帶，這對(duì)幼兒來說也是有一定難度的。這首歌曲的難度就在于，弱起小節(jié)和休止符的掌握。且大班幼兒掌握歌詞的能力有了進(jìn)一步地提高，他們可以較完整、準(zhǔn)確、快速地掌握歌曲的歌詞。依據(jù)這些目標(biāo)，我為大班幼兒設(shè)計(jì)的這個(gè)音樂活動(dòng)主要從讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂入手，發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，提高幼兒的歌唱技能，同時(shí)讓幼兒感受到歌曲優(yōu)美的旋律和美好的意境，給幼兒美的體驗(yàn)。)大班音樂活動(dòng)方案13　　一．設(shè)計(jì)意圖　　根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo)，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力?，F(xiàn)在我們把三個(gè)辦法都用到演唱歌曲中，看看這樣演唱是不是真的有點(diǎn)像京歌。)　　三、唱唱演演：表演唱《北京，我們的首都》　　幼兒嘗試改變歌曲后完整演唱?！　　罢l愿意把模仿的動(dòng)作做給大家看看”　　“先別告訴大家，讓大家猜猜上來演示的小朋友做的是哪個(gè)動(dòng)作。今天，老師給大家準(zhǔn)備了很多京劇演員亮相的動(dòng)作圖片，你們可以去看一看，學(xué)一學(xué)。”　　(3)讓幼兒自選喜歡的圖片模仿亮相動(dòng)作?！　讓幼兒了解亮相的意思。)　　◆幼兒嘗試五官的亮相。　　“小姐姐在唱這首京歌的時(shí)候，還有什么特別的地方”　　(2)幼兒學(xué)做亮相的動(dòng)作?！薄　??！　?2)觀看視頻中京劇演員的拖腔?！　　澳銈冇X得歌曲里哪句話在唱的時(shí)候可以把音拖得長一點(diǎn)”　　◆師幼拖音比賽?！　?1)幼兒嘗試拖長音演唱?！薄　?4)“你們能不能用有力的、洪亮的聲音來演唱《北京，我們的首都》，唱出京歌的味兒”　　◆幼兒演唱一遍歌曲?！　　粜〗憬愠璧臅r(shí)候眼睛睜得很大?！　?1)“小姐姐唱京歌的聲音聽上去有什么感覺”　　(2)“小姐姐唱得好聽嗎這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣的地方”　　幼兒有可能回答：　　◆有點(diǎn)像京劇。)　　“這是一首帶有京劇味道的歌曲，我們可以叫它京歌?！　　敖裉?，老師請(qǐng)來了一個(gè)很會(huì)唱歌的小姐姐，我們仔細(xì)聽聽她演唱的歌曲?！　』顒?dòng)過程　　一、唱唱聽聽：感受京歌的特點(diǎn)　　《北京，我們的首都》?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　?。河變撼醪綄W(xué)會(huì)演唱歌曲《北京，我們的首都》。　　活動(dòng)目標(biāo)　　，了解“拖腔”“亮相”等京歌特有的表現(xiàn)方式。因此在分散探索亮相動(dòng)作時(shí)，能力強(qiáng)的幼兒就有了初步的相互合作表現(xiàn)的愿望，他們合作嘗試一個(gè)亮相的動(dòng)作，進(jìn)一步提升了創(chuàng)造力，動(dòng)作表現(xiàn)力、合作能力和交往能力。活動(dòng)中，教師始終肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)與嘗試，幫助幼兒梳理和提升經(jīng)驗(yàn)，不給予標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的答案?！　≡诨顒?dòng)設(shè)計(jì)方面，我更多地考慮幼兒的發(fā)展，順應(yīng)幼兒的需求，注重幼兒的體驗(yàn)與感受。于是，我選擇了《北京，我們的首都》進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)。如何順應(yīng)幼兒，滿足他們的需要呢于是我決定利用京歌開展教學(xué)活動(dòng)。大班音樂活動(dòng)方案12　　設(shè)計(jì)思路　　本次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)源于我班當(dāng)前的主題“我是中國人”下的二級(jí)主題“了不起的中國人”。　?。?）教師引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)的興趣。　?。?）學(xué)會(huì)律動(dòng)后，教師引導(dǎo)幼兒即興創(chuàng)編動(dòng)作表演，把音樂分成兩部分，第一段為去茶園的路上，第二段為采茶?！　。?）教師與幼兒一起探討采茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉采下來，指導(dǎo)幼兒放茶葉的時(shí)候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面?！　⌒∨笥眩覀円黄鹑ソ加伟?！這里的景色可真美，看！我們來到了什么地方？　　活動(dòng)過程：　?。?）引導(dǎo)幼兒看課件，懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹，知道采下的茶葉經(jīng)過簡單的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解關(guān)于茶葉的簡單知識(shí)?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　幼兒通過音樂律動(dòng)練習(xí)，熟悉節(jié)奏，從而了解曲子活潑、歡快的情緒?！　′浺魴C(jī)及采茶錄音帶?！　≈啦枞~長在茶樹上，茶葉能泡水喝。大班音樂活動(dòng)方案11　　活動(dòng)目標(biāo)：　　激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性?！　∵叧叡硌?。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。　　(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中刷牙，還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來，大家學(xué)一學(xué)。　　(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂象聲詞?！　?2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞?！　W(xué)唱歌曲?！　∈煜ぁ端⒀栏琛窐非伞！　?1)齊唱歌曲?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)?！　≡陂g奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞?！　?5)交換樂器演奏?！　?2)小牧民看到草原很高興，用什么樂器表示?　　(3)在速度較慢的琴聲伴奏下，在教師的語音提示下，幼兒打擊樂器?！　∮懻撆淦??！　?4)教師幫助幼兒歸納出節(jié)奏型_—｜_—｜?！　?1)讓幼兒體會(huì)小牧民來到一望無際的草原，心里是怎樣想的?怎樣表示?　　(2)用歡呼聲表示小牧民激動(dòng)的心情?！　〗處熢谟變号腳_ __｜ __ __｜節(jié)奏聲中唱《小牧民》歌曲?！　?4)全體幼兒隨著音樂拍“馬蹄聲”節(jié)奏?！　?1)教師用雙響筒敲擊__ __｜節(jié)奏型，另一幼兒操作玩具小馬，讓其他幼兒注意傾聽“小馬”跑時(shí)脖子上串鈴發(fā)出的響聲。　　活動(dòng)過程：　　復(fù)習(xí)歌曲《小牧民》。　　立體玩具小馬，脖子上套一串小鈴。　　感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化?！　「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動(dòng)的樂趣。大班音樂活動(dòng)方案9　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒感受樂曲旋律及其歡快活潑的性質(zhì)，體會(huì)音樂所表現(xiàn)的意境。　　一二三，往上拋?！　⌒」窔獾耐敉艚?，老虎卻在睡大覺?！　「剑盒」诽ЩㄞI　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。　　五、活動(dòng)結(jié)束　　今天我們學(xué)了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別高興，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。　　邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞?！　〗處熐宄?，幼兒欣賞?！　∪?、請(qǐng)幼兒幫小狗想一個(gè)方法戰(zhàn)勝老虎?！　煟嚎矗@是什么？在哪見過？　　二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞　　師：老師今天帶來一個(gè)很有趣的故事，要講給小朋友　　們聽，小朋友們要豎起小耳朵仔細(xì)聽，待會(huì)兒老師要問小朋友問題噢！教師邊放圖片，邊講故事?！　酚谂c同伴合作表現(xiàn)，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)樂趣?！　活動(dòng)目標(biāo)]　　在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲?！　?．可選取兩至三種樂器進(jìn)行打擊樂的活動(dòng)。)　　2．用自己創(chuàng)編的施魔法動(dòng)作完整隨樂表演?！　∮祝河檬种府?dāng)魔術(shù)棒，把魔法轉(zhuǎn)進(jìn)去?！　∮祝河米鞂⒛Хù颠M(jìn)帽子里?！　煟簞偛拍銈冋f看到過很多不同的魔術(shù)表演，魔術(shù)師施魔法的方法也有很多。拿到帽子后，自己先試一試能不能很快地將花拉出來?！　∥?、綜合表現(xiàn)：我是小小魔術(shù)師　　運(yùn)用魔術(shù)帽，跟著音樂完整表現(xiàn)魔術(shù)師變魔術(shù)的情境，準(zhǔn)確地掌握三拍子的節(jié)奏?！　?．跟著音樂和教師一起完整表演，注意傾聽整理帽子的音樂和變花的音樂。　　3．再次完整欣賞音樂，聽到整理帽子的音樂就摸摸頭，聽到變花的音樂就揮揮手。要做好魔術(shù)師有一個(gè)小小的秘訣，請(qǐng)你們找一找音樂中整理帽子的音樂和變花的音樂。(教師邊說邊引導(dǎo)幼兒看圖譜。　　師(小結(jié))：你們的眼睛真亮。所以，是變了兩次把花變出來的?！　煟耗銈兪窃趺粗赖?