農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究課題實(shí)施方案(參考版)
2025-04-05 21:12本頁(yè)面
【正文】 對(duì)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)成功點(diǎn)，分析不足的原因，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。課題組成員認(rèn)真對(duì)我校運(yùn)用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”方法的現(xiàn)狀分析；探索適合農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率；比較適合農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式與其他模式的優(yōu)劣；探索影響開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的因素，并結(jié)合課堂實(shí)踐，探索解決的對(duì)策和方法；建立一套在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”方法的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。每期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取全社會(huì)理解、支持新課改。八年級(jí)開(kāi)始實(shí)施，課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的理論，以理論引領(lǐng)課堂教學(xué)，探索適合我?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，要求每位課題組成員每學(xué)期上一節(jié)展示課。梁崗學(xué)校數(shù)學(xué)組全面啟動(dòng)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式改革的理念、方法，
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