中學(xué)生感恩教育的研究課題實(shí)施方案(參考版)
2024-10-24 21:18本頁面
【正文】 中國教育學(xué)會 “ 十二五 ” 重點(diǎn)課題 《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》（ 0908938A） 《 中學(xué)生感恩教育的研究 》 (0908938A483) 研究方案 海倫市東林鄉(xiāng)第一中學(xué) 2020 年 10 月 25 日 。 八 、實(shí)驗(yàn)的組織與管理 (一 )成立課題組 顧問：劉志敏 張曉梅 題領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：馬彥忠（校長、提供課題的經(jīng)費(fèi)、保障課題的結(jié)題） 副組長：代鳳仁（教導(dǎo)處主任、負(fù)責(zé)籌措課題經(jīng)費(fèi)和課題管理） 成員：郭玉?。ń虒?dǎo)處副主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌課題的運(yùn)作 、 協(xié)助完成課題的各項(xiàng)工作） 李冬輝（課題總負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教師和課題的管理， 課題的研究、制度的落實(shí)、完成工作報(bào)告的撰寫 ） ： 負(fù)責(zé)人：李冬輝（課題總負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教師和課題的管理， 課題的研究、制度的落實(shí)、完成工作報(bào)告的撰寫 ） 成員：（課題參與實(shí)驗(yàn)研究與實(shí)踐，心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究） ： 王興： 負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)通訊 和關(guān)注總課題組及科研所的網(wǎng)站及郵箱。為把本課題的研究落到實(shí)處，學(xué)校多次組織學(xué)生開展問卷調(diào)查，積累豐富的第一手資料。有這樣一支教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論研究水平扎實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有理由相信本課題的研究一定會取得如期的效果。課題組核心成員都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，他們平時注意觀察，勤于思考，對教育教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深刻反思，有較強(qiáng)的組織能力和文字駕馭 能力，都曾參與學(xué)校多項(xiàng)課題研究，撰寫的教育教學(xué)論文也曾多次獲獎或發(fā)表。 （八）根據(jù)我校的具體實(shí)際情況，編寫出符合我校實(shí)際的校本教材。 (六 )利用升國旗、特殊節(jié) 日、大型集體活動等場合對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。 （五）主題班會的形式靈活、簡便、參與面廣，很適合經(jīng)常在校園中開展。對于特別優(yōu)秀的事例通過校園廣播與全校師生分享。學(xué)生的思想動向、困惑又可以及時把握。這樣，不僅可以提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道。我們鼓勵各位語文教師每兩周讓學(xué)生寫一篇作文。希望利用藝術(shù)的魅力呼
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