【正文】 　　新綱要對(duì)教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面?！　∷?、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫(xiě)與交流。（老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案例整理，分析，提出對(duì)個(gè)別幼兒的教育策略。每班不少于3種。）　　三、開(kāi)展“加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)”系列活動(dòng)。　　開(kāi)展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干教師帶教。通過(guò)教研組交流?！　?shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略?！　〖訌?qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(zhǎng)、骨干教師要起到模范帶頭作用?！　。?）自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織。（每班交幼兒園一份）　　緊緊依靠園本培訓(xùn)，開(kāi)展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。9月底完成上交?！　《?、教研工作。（指導(dǎo)綱要171—178頁(yè)）　　以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。　?。?）研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)?！　?0月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主?！　。?）研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份?！　”緦W(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：　　9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè)）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》（51頁(yè)和66頁(yè)）以自學(xué)為主?！　【唧w措施：　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。　　實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略?！　〖訌?qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)?！　。?） 每位教師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園教師參加。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。　?。?） 開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研 、再思的 過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值?！　?調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開(kāi)展。　　 本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專(zhuān)題初稿?！　?2月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)綱要179—188頁(yè)）教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性?！　?1月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。由（ ）老師承擔(dān)，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與不足?！　。?） 通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。交幼兒園一份?！　。?）研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。　　針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：　　以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。幼兒園保教工作計(jì)劃 篇3　　幼兒園保教工作計(jì)劃 上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?！　。ǘ┙萄泄ぷ鳎?討論、制訂保教工作計(jì)劃?！　∑?、八月份：　?。ㄒ唬┍＝坦ぷ鳎?參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。 開(kāi)展“親子活動(dòng)”?！　。ㄈ┘议L(zhǎng)與社區(qū)： 各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)專(zhuān)題講座。　?。ǘ┙萄泄ぷ鳎?對(duì)年段、班級(jí)保教工作進(jìn)行總結(jié)的交流。 協(xié)助學(xué)園開(kāi)展教師學(xué)年績(jī)效考評(píng)活動(dòng)?！　×路荩骸　。ㄒ唬┍＝坦ぷ鳎?開(kāi)展慶“六一”游園系列活動(dòng)，舉辦美術(shù)展覽。　?。ㄈ┘议L(zhǎng)與社區(qū)工作： 開(kāi)展“家園同樂(lè)”活