【正文】 　　(六)家長工作　　通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。　　樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。　　喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗?！　×私馊伺c自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動?！　￡P(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。　　(四)科學(xué)領(lǐng)域　　積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。　　對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣?！　∧芮宄?、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題?！　?三)語言領(lǐng)域　　樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。　　理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范?！　≈鲃?、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心?！　幼鲄f(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識?！　∩?、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學(xué)期要加強?！　◇w育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。有的幼兒非常好動，不遵守紀律。能提供自然角、上課所需物品。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。　　二、班級情況分析　　幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人，女生21 人　　三、幼兒發(fā)展情況分析　　生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善?！　∫陨嫌媱澮罁?jù)上級精神，對業(yè)務(wù)工作作有機調(diào)整?！　?、學(xué)習(xí)、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。　　、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動?！　〈胧骸　?，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。　　，促進幼兒健康發(fā)展。　　，促進幼兒健康、和諧發(fā)展?！　?，及時反饋和處理。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù)，促進幼兒和諧發(fā)展。　?。┘訌娂覉@聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展　　增強教師服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個家長?！　?，學(xué)期中有小結(jié)，學(xué)期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)文章和課題研究報告。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報?！　?，實施動態(tài)管理，課題負責(zé)人必須加強課題的管理，實施專人負責(zé)，落實到人?！　　^(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時?！　。ㄋ模┲匾暯萄薪M建設(shè)，提高教研組工作效能　　措施：　　、特色課程建設(shè)研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身?！　?，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。　?。ㄈ┘哟髨@本教研力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長?！　?，加強特色課程研究?！　。ǘ┘訌娞厣n程建設(shè)，鞏固幼兒園的特色　　具體措施：　　1.”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路?！　?，共同商討對策，統(tǒng)一實施?！　〈胧骸　?，及時提出改正策略?！　《?主要工作及措施　?。ㄒ唬┮?guī)范課程管理，推進課程建設(shè)　　本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范，關(guān)注細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內(nèi)容，使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，并進行整理和編寫教育資源，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)?！　?四)關(guān)注教研共同體，均衡保教質(zhì)量　　有效整合教研組長、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā)，扎實開展教學(xué)研究，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動內(nèi)容，從而激發(fā)教師投身教研，樂于教研，切實從活動中提升經(jīng)驗，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的作用，進而均衡保教質(zhì)量。關(guān)注和落實不同年齡段三大游戲的開展，統(tǒng)籌學(xué)園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)，嘗試把學(xué)園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動進行有機融合，充分利用有限空間保證教學(xué)活動有效開展。　　(三)聚焦游戲化教學(xué)，促進幼兒發(fā)展　　堅持以游戲為幼兒基本活動形式，真正的做到自主性游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點，制定游戲計劃，關(guān)注游戲類型的平衡，創(chuàng)