【正文】 。，制定XX年春季工作計劃。(家長開放活動)。：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動四。“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(三)：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動三十二月份(家長開放日)。(主題：區(qū)域活動中教師的角色定位)。：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動二(主題：區(qū)域活動中幼兒行為的觀察與指導)、骨干教師獻課活動“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(二)十一月份?！拔沂切⌒」适峦酢庇變褐v故事比賽?！爸仃柟?jié)“尊老敬老活動。，結合本園實際，制定各類工作計劃九月份，安定幼兒情緒。八月份，進行環(huán)境創(chuàng)設。、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀?！币層變菏艿搅己媒逃?，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。(四)重視家園聯系，實現一致教育。為新老教師的成長搭建平臺。，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(三)圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。——主題操，將依據各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結合、創(chuàng)新有特色。，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。(2)上學期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按計劃開展，本學期應繼續(xù)發(fā)揚，嚴格把控時間，積極創(chuàng)設條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。(1)通過國旗下講話、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。切實為保教一線服好務。按計劃落實保教管理。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。(二)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑。，構建有特色的書香校園文化。上學期大部分老師對新頒發(fā)《36歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用。：(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng),轉變輕理論重實際的傾向。加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑。圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng)。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。加強教師教育經驗的撰寫與交流。1112月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。10月份：個案分析交流（老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。9月份：玩教具制作評比。）三、通過教研組交流。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發(fā)至學校網站校本培訓版。骨干教師、班長不少于2次。園本講座。（3）園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。9月底完成上交。二、學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會。11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質。）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗。具體措施：一、在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。XX學年度第二學期幼兒園工作計劃XX年幼兒園工作計劃XX年實驗幼兒園工作計劃XX年幼兒園安全工作計劃XX年幼兒園師德建設計劃幼兒園大班下半年工作計劃XX年幼兒園大班工作計劃XX年幼兒園安全教育工作計劃幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。 （三）密切家園聯系，共育幼兒 《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。 上學期，幼兒園開展了分領域的教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續(xù)開展分領域的教研。主班要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。管理中注重量化考核