幼兒園保教工作計(jì)劃的范文與幼兒園保教工作計(jì)劃秋季匯編(參考版)
2024-11-22 23:11本頁(yè)面
【正文】 。、各班總結(jié)2017年秋季工作，做好各種材料的歸檔工作。4. 參加《指南》實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)。2. 選派教師參加《做一個(gè)幸?？鞓?lè)的幼兒園教師》演講比賽?！坝^察記錄與分析”撰寫(xiě)比賽?！笾邪鄶?shù)學(xué)活動(dòng)。十月份：。，并召開(kāi)小班段新生家長(zhǎng)會(huì)，減少新入園孩子的“入園焦慮癥”?！爸芩慕萄腥铡焙汀懊柯?tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。，各班進(jìn)行主題教育活動(dòng)。《做個(gè)幸?？鞓?lè)的幼兒教師》。并在期末對(duì)全體幼兒進(jìn)行家訪。密切家園與社區(qū)的聯(lián)系與交流，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，以促進(jìn)社會(huì)各界人士對(duì)我園工作的大力支持和口碑相傳。（四）充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的作用，同時(shí)對(duì)幼兒園的保教工作、管理工作提出 意見(jiàn)和建議，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展?！爸芩慕萄腥铡保⒆龅健懊柯?tīng)必評(píng)”，提高教師的教學(xué)技能?！皠?chuàng)造性游戲”的開(kāi)展，設(shè)置角色室和結(jié)構(gòu)室，各班設(shè)置音樂(lè)表演區(qū)。，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。，推行教學(xué)活動(dòng)高效的開(kāi)展，保證有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保幼兒在寬松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。《幼兒教育》《學(xué)前教育》《幼教博覽》等刊物中的相關(guān)文章讓年段長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育水平，關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)水平。著眼一日活動(dòng)中保教質(zhì)量的提高，深化幼兒園課程改革，提升辦園品質(zhì)，并依托“園本教研”，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。加強(qiáng)保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。具體制訂培訓(xùn)征詢表，開(kāi)展工作。形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系，對(duì)教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn)，制定詳細(xì)的師資建設(shè)計(jì)劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。措施：加強(qiáng)科學(xué)地分層管理，挖掘教師的內(nèi)在潛力，對(duì)教師的日常工作進(jìn)行督查。有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)書(shū)法教師隊(duì)伍。在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。樹(shù)立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的研究實(shí)效。本學(xué)期在以下方面要關(guān)注：“整合”的自然化主題背景下，集體活動(dòng)的組織與形式幼兒音樂(lè)、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn)開(kāi)展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng)，每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問(wèn)題開(kāi)展，在發(fā)揮開(kāi)課教師自愿申請(qǐng)的積極性上，加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo)。（在常規(guī)研究、問(wèn)題教研、保教隊(duì)伍培訓(xùn)三項(xiàng)工作上有切實(shí)的措施）統(tǒng)一教研活動(dòng)形式，確立教研活動(dòng)新制度。（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，解決實(shí)施中的問(wèn)題，提高教師理論與實(shí)踐能力。成員暫時(shí)為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。在實(shí)施工作中開(kāi)展“以整合的思想實(shí)施新教材”的觀摩活動(dòng)（每一教研組開(kāi)放一次活動(dòng)）以片區(qū)“課改教研觀摩活動(dòng)”為切入點(diǎn)，大膽選擇、使用新教材。b）實(shí)踐學(xué)習(xí)在教研組開(kāi)展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)（每月一次）在嘗試的基礎(chǔ)上，開(kāi)展全園教師說(shuō)新教材評(píng)比爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實(shí)施活動(dòng)繼續(xù)圍繞“以整合的思想實(shí)施新教材”開(kāi)展專(zhuān)題研究在案頭工作（主題計(jì)劃、備課、書(shū)法課程）上合理進(jìn)行調(diào)整，對(duì)“整合”的課程構(gòu)想進(jìn)行更好地實(shí)施。四、具體研究?jī)?nèi)容及措施：（一）圍繞新教材開(kāi)展研究與實(shí)踐，積累相關(guān)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，立足自培，提高教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。合理地利用分層管理，加強(qiáng)自培，有效指導(dǎo)，才能慢慢使保教質(zhì)量有所提高。在開(kāi)展的教研活動(dòng)中，還是應(yīng)該針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探索并具體實(shí)施。（三）保教現(xiàn)狀分析由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現(xiàn)在一日活動(dòng)的安排上、組織教育教學(xué)形式上、教研活動(dòng)的內(nèi)容上……因此，在教育、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動(dòng)，讓我們教師都盡快適應(yīng)。我們對(duì)新教材的運(yùn)用還是很表面化。我們教師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍而努力。合同制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。因此我們教師應(yīng)該加強(qiáng)這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展，為后繼學(xué)習(xí)打下
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