關于語文新單元的課程說明(參考版)
2025-04-05 13:35本頁面
【正文】 第 5 頁 共 5 頁。應該選擇那些依賴我們已有的知識，貼近我們的生活，或我們中學生更有發(fā)言權的論題。這樣的課題，也不太適合中學生去做。而中外廣告語風格比較、廣告語中的文化價值研究則可能因大而空，我們一般難以駕馭?！ ∮捎谑軙r間、精力、文章篇幅以及研究能力的制約，中學生所做的研究課題不宜太大。這些疑問背后，往往隱藏著人們迫切需要明白的道理，由這些疑問所形成的研究課題，就比較有價值?！ 膯栴}出發(fā)，往往能發(fā)現(xiàn)好的研究課題?！ 《?、選擇研究課題 廣告語句式簡單、言辭精煉，但往往涉及語言文學、經(jīng)濟學信息?！ “瓷鲜龇诸悾瑢⒕帉懻淼膹V告語輸入電腦或匯編成冊作為研究資料。 如按照廣告語的杜會功能分為商業(yè)廣告語和公益廣告語。 以班級為單位，匯總編寫的廣告語。 一、做好研究準備 以某一份報紙、一本雜志或一個電視頻道為對象，集中觀察一段時間，摘錄其中刊登或播放的廣告語。這些廣告語不僅能給我們提供豐富的信息，還可以作為學習語言、認識社會生活的好材料。不知不覺中，廣告似乎已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。雖然，不同地區(qū)不同學校的教師，也完全可以根據(jù)當?shù)赜鯐r的條件和資源，更換新的材料，補充設計其他的學習環(huán)節(jié)，使綜合性學習開展得更靈活，更有創(chuàng)造力。每個話題都既有綜合性學習全過程的設計，又側重其中一個方面，對學生進行深入細致的指導
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