【正文】 第 17 頁 共 17 頁。裝好之后B讓A睜開眼睛回答問題：How many…? 如果A猜對，那B說：This is for ，兩人交換繼續(xù)游戲。 播放錄音，學生聽音。運用How many …? Step 4 Assessment Activity book. T: You did a good job! Let’s have a test. Open your Activity Book. Ss: 聽音標號。 6. Story time. T: Today is Zoom’s birthday. Let’s look and listen. Zoom收到了很多禮物，讓我們看一看他到底收到多少呢? Step 3 Practice 設計兩副不同的畫，下面對應不同的表格。 5. Let’s talk (1) 教師播放錄像展示Let’s talk部分的內(nèi)容。 T: How many gifts? 學生回答 教師教授giftgifts. (2) 運用課件就把其中的一個禮物做的很特別，讓學生猜一猜里面有什么，然后展示balloon. 注意balloon的發(fā)音，有錯應及時糾正。 教師問How many pens?教師在示范之后23個同學之后要讓學生去操作，去運用How many…? 誰猜對了，就把這個卡片送給誰，教師說：This is for you. 3. 教授gifts, balloons (1) 教師用課件展示很多禮物。教師讓學生看到three這個單詞，讓學生判斷對或者錯。上面寫著Happy birthday! T: This is a cake. This is a birthday cake. This is for Sarah. Step 2 Presentation 1. 運用課件放Ten Little Candles Dances這首歌曲后，當畫面停下來時 教師問：How many candles? 教師指著畫面上的蠟燭數(shù)一數(shù)，學生自然就明白How many…?的含義。注意：里面一定要有cake的圖片。 For example: Hello, Miss Du. This is Li Yang. Good morning / Good afternoon, Miss Du. This is…. (3)教授friend, T: This is my friend….引導學生說This is my friend… 2. T: I have a gift for you. Let’s guess. (復習前面的一些單詞。 教學重難點 教學重點： 句型：How old are you? I’m…Happy birthday! 教學難點： I’m… 中 [m] 音的提示。 五、Design of the Bb： Unit 6 Happy Birthday ! boat ball kite plane car doll 人教初三下冊英語教案5 教學目標 能夠聽懂、會說How old are you? I’m…Happy birthday! 并能在實際情景中運用 能通過教師的肢體動作明白教師的簡單英語指示語，并能按照指令做出相應的動作。 [設計思路及資源應用分析]：在以上新知的學習之后，該部分資源的應用及時而又準確的檢測了學生的學習效果，同時跟讀練習又適當?shù)耐卣沽藢W生的語言表達能力。 Let’s check T：Now please take out your pictures . Let’s listen and color them . (放碟學生邊聽邊涂色) T：Now check your answers . (聽音，檢查答案) Are you right ? SS：Yes . T：Look at your pictures . Let’s read after it .(讓學生跟讀) Let’s chant。 老師說第三、四遍的時候，讓學生站起來邊拍手邊做動作(讓學生自己動起來，從親身體驗中感知語言)。 Let’s do T：Next .Let’s listen and do . 老師說第一遍的時候，讓學生坐在位置上跟讀(讓學生從語言中感知)。 [設計思路]： Listening and Guessing game T：Let’s listen and guess . What’s this ? (放碟) A：在Lily 老師問What’s this ?之后按暫停鍵，教師讓學生舉手猜。 Matching game ： 教師拿起事先準備好的詞卡，快速逐一出示并問：T：What ? 進行搶答游戲，說對此單詞的同學就能贏得此詞卡，并為本組贏得一支花。 四、Practice ( Let’s play ) Missing game : 教師拿起準備好的七樣物品，逐一問一遍： T：what’s this ? Ss：It’s a , T：Close your eyes.(教師示范，學生閉眼，教師快速藏起一物品問) Now , open your eyes . What’s missing ? 看哪一組的學生說的又快又準，即可為本組贏得一支花。) 用同樣的方法教授kite car doll plane依次出示圖片。(方法如上) 老師示范 發(fā)音和動作Bounce the ball ⑤教師拿起事先準備好的球，邊教邊做動作邊操練。(Read it one by one, Group by Group. Together