初三下冊英語的教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-06 06:32本頁面
【正文】 。裝好之后B讓A睜開眼睛回答問題：Howmany…?如果A猜對，那B說：，兩人交換繼續(xù)游戲?！ 〔シ配浺?，學(xué)生聽音。運用Howmany…? Step4Assessment Activitybook. T:Youdidagoodjob!Let’. Ss:聽音標(biāo)號?！ ? T:TodayisZoom’’，讓我們看一看他到底收到多少呢? Step3Practice 設(shè)計兩副不同的畫，下面對應(yīng)不同的表格?！ 痵talk (1)教師播放錄像展示Let’stalk部分的內(nèi)容?！ :Howmanygifts?學(xué)生回答 教師教授giftgifts. (2)運用課件就把其中的一個禮物做的很特別，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，有錯應(yīng)及時糾正?！ 〗處焼朒owmanypens?教師在示范之后23個同學(xué)之后要讓學(xué)生去操作，去運用Howmany…?誰猜對了，就把這個卡片送給誰，教師說：Thisisforyou. ,balloons (1)教師用課件展示很多禮物。教師讓學(xué)生看到three這個單詞，讓學(xué)生判斷對或者錯。上面寫著Happybirthday! T:. Step2Presentation ，當(dāng)畫面停下來時 教師問：Howmanycandles?教師指著畫面上的蠟燭數(shù)一數(shù)，學(xué)生自然就明白Howmany…?的含義。注意：里面一定要有cake的圖片?！ orexample:Hello,. Goodmorning/Goodafternoon,…. (3)教授friend,T:Thisismyfriend….引導(dǎo)學(xué)生說Thisismyfriend… :’sguess.(復(fù)習(xí)前面的一些單詞?！ 〗虒W(xué)重難點 教學(xué)重點： 句型：Howoldareyou?I’m…Happybirthday! 教學(xué)難點： I’m…中[m]音的提示?！ ∥?、DesignoftheBb： Unit6HappyBirthday!boatballkiteplanecardoll 初三下冊英語的教學(xué)設(shè)計5 教學(xué)目標(biāo) 能夠聽懂、會說Howoldareyou?I’m…Happybirthday!并能在實際情景中運用 能通過教師的肢體動作明白教師的簡單英語指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作?！ 設(shè)計思路及資源應(yīng)用分析]：在以上新知的學(xué)習(xí)之后，該部分資源的應(yīng)用及時而又準(zhǔn)確的檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時跟讀練習(xí)又適當(dāng)?shù)耐卣沽藢W(xué)生的語言表達能力?！ et’scheckT：Nowpleasetakeoutyourpictures. Let’slistenandcolorthem.(放碟學(xué)生邊聽邊涂色)T：Nowcheckyouranswers.(聽音，檢查答案)Areyouright?SS：：’sreadafterit.(讓學(xué)生跟讀) Let’schant。老師說第三、四遍的時候，讓學(xué)生站起來邊拍手邊做動作(讓學(xué)生自己動起來，從親身體驗中感知語言)?！ et’sdoT：’，讓學(xué)生坐在位置上跟讀(讓學(xué)生從語言中感知)。 [設(shè)計思路]：ListeningandGuessinggameT：Let’’sthis?(放碟)A：在Lily老師問What’sthis?之后按暫停鍵，教師讓學(xué)生舉手猜?！ atchinggame： 教師拿起事先準(zhǔn)備好的詞卡，快速逐一出示并問：T：What?進行搶答游戲，說對此單詞的同學(xué)就能贏得此詞卡，并為本組贏得一支花?！ ∷摹ractice (Let’splay)Missinggame: 教師拿起準(zhǔn)備好的七樣物品，逐一問一遍：T：what’sthis?Ss：It’sa,T：Closeyoureyes.(教師示范，學(xué)生閉眼，教師快速藏起一物品問)Now,’smissing?看哪一組的學(xué)生說的又快又準(zhǔn)，即可為本組贏得一支花。) 用同樣的方法教授kitecardollplane依次出示圖片。(方法如上) 老師示范發(fā)音和動作Bouncetheball ⑤教師拿起事先準(zhǔn)備好的球，邊教邊做動作邊操練。(Readitonebyone,(低)生聲低(高)orhidinggame) (2)ball：T：Let’sgoon!watch!what’s
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