人教版小學三年級語文下冊教案高效模板五篇(參考版)
2025-04-05 13:13本頁面
【正文】 板書設計： 富饒的西沙群島 海水：五光十色 海底：珊瑚、海參、大龍蝦 各種魚類 海島：海鳥、鳥蛋 風景優(yōu)美 物產豐富 第 16 頁 共 16 頁。 三、拓展延伸。 ，聽寫后自己對照批改、訂正。 二、積累語言。 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。如： 上有天堂，下有蘇杭。如： 《望廬山瀑布》《望洞庭》《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。 “可愛的祖國”古詩名言展示會。 ，感受西沙群島的美麗、富饒。 。 四、課后拓展。這兩段話寫了什么，你覺得寫得怎么樣? 。有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。有的頭上長著一簇紅纓。 魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。 。讀自己最喜歡的段落，說說喜歡的原因。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學聽，相互評價。 三、朗讀感悟 ，并想一想喜歡的原因。 。 ：懶 威 武 揀 輩 。課件出示帶生字的詞語： 深藍 懶洋洋 披甲 劃來劃去 威武 揀貝殼 形狀 漁業(yè) 工人 肥料 祖祖輩輩 富饒 島嶼 山崖 棲息 鳥糞 ，注意正音。 ，注意讀正確，讀流利。 今天我們學習《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什么地方嗎?西沙群島是一個怎樣的地方呢?我們讀完這篇課文你就會有所了解。 ，或投影片四張。 課前準備： 。 ，豐富語言積累。 ，背誦自己喜歡的部分。會寫“富”等12個字。 交流閱讀收獲，品味優(yōu)美詞句 作者又是如何來介紹小城的?介紹了什么，怎樣介紹的? 小結：海濱、小城各有什么特點?小組討論。 交流 〈三〉、學習、討論 理解“海濱” 讀2段，說說這2段描繪了海濱的什么樣的景色，用什么方法來寫的。 導入新課。 學習作者觀察景物的方法與角度，提高觀察能力 有感情地朗讀課文。 ，體會作者的熱愛、贊美之情。樹下()，每逢()，()總是()。這里栽著()。 ——齊讀。 鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。它們各有什么特點?用“()”標出。 ：剛才學習了13節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學46節(jié)。 (2)船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。 ——抓詞語——談體會(板書：藍棕銀白白灰金黃) 小結：這兩段主要抓住景物的顏色進行描寫，表現了大海是迷人的，景色異常美麗。 ，思考：課文寫了海濱的哪些景物?用“橫線”標出來。 第二部分(46)小城的景色。 二、理清文章思路。 課前準備： 多媒體課件 教學時間： 1課時 教學過程： 一、談話引入： ，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們又要到美麗南國來欣賞，地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。 。 ，體會作者熱愛家鄉(xiāng)海濱小城的思想感情。 ，從不同方面把一個地方的景色寫具體。老師真為你們感到驕傲!) (機動環(huán)節(jié)：昨晚老師意外地收到一封郵件，打開一看，是寫給我們班的同學們的，要不要看看→為美麗的小興安嶺寫廣告語) 第三課時 教學內容：有感情的朗讀全文，完成課后小練筆 教學過程： 一、聽寫詞語 二、為風光片配解說(根據提供的音樂背景四人合作配解說) 三、駐留美景(背誦喜歡的段落) 四、回顧全文，尋結構之美 快速掃讀全文，尋找發(fā)現(預設發(fā)現：a、結構“總分總”、b、四季景色按時間順序介紹、c、抓住“樹”這一景物在各個季節(jié)中的變化特點來描寫小興安嶺四季之美
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