兩小兒辯日優(yōu)秀教案(參考版)
2025-04-05 12:49本頁面
【正文】 (4) 學(xué)而時習(xí)之。 (2) 讀書百遍，其義自見。)
七 探究作業(yè)：
1把《兩小兒辯日》這個故事講給你的伙伴聽，并考考他們。
六 自評自結(jié)
學(xué)了這篇文言文，你喜歡故事中的哪個人物?為什么?其中孔子是一位什么人呢?你是怎么知道的?
(使學(xué)生從故事和人物身上受到啟發(fā)，由所查資料初步了解孔圣人，以激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
(使朗讀表演相輔相成，理解背誦相得益彰。)
現(xiàn)在，誰能把這篇課文背一背呢?不要急著說自己不行，先試著嘀咕一遍，試試再說嗎。注意，排練開始!
如果用古文來演效果肯定會更好，怎么樣，先小組試一試。(指名并征求分工完畢)
第一次排練我們先用現(xiàn)代話演，這叫《新兩小兒辯日》，其它同學(xué)別忘了你是導(dǎo)演。既然是導(dǎo)演，就要認(rèn)真看演員表演得怎么樣，并及時給予指導(dǎo)。男女生不分上下，我們再分級分角色比賽比賽。
日 始 出 時 日 中 時
人 物 觀 點 理由 觀 點 理 由
小 兒 甲
小 兒 乙
(小組合作一表四填，一舉多得，既有讀文譯文的檢測，又有概括能力、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，還是合作創(chuàng)新的體現(xiàn)。3
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