20xx年一年級(jí)名師語(yǔ)文下冊(cè)教案蘇教版(參考版)
2025-04-05 12:43本頁(yè)面
【正文】 三、鞏固練習(xí) 四、課堂小結(jié)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。 ，然后獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)。 。 ，那么你們?cè)谏钪杏眠^(guò)這些字嗎?想想，一會(huì)兒說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。再指名讀生字卡片，讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與。 ，做貼字游戲。 ，比比誰(shuí)讀得好。 三、學(xué)習(xí)生字。 ，相互糾正讀音。 二、讀兒歌 ，把讀不準(zhǔn)的字畫(huà)上小問(wèn)號(hào)。 教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)字。 ，結(jié)合插圖了解句子的意思。 一年級(jí)名師語(yǔ)文下冊(cè)教案蘇教版5 《對(duì)韻歌》 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)識(shí)3種筆畫(huà)。在此基礎(chǔ)上，教師逐漸放手，還原學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐探索、學(xué)習(xí)新知。 教師和學(xué)生的雙主體關(guān)系始終是牽動(dòng)教學(xué)的紐帶。化解了教學(xué)難度，提升了學(xué)習(xí)興趣。 。 設(shè)計(jì)意圖：寫(xiě)字指導(dǎo)必須到位，本環(huán)節(jié)采用觀察、講解、示范、練寫(xiě)等方法指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，并針對(duì)關(guān)鍵筆畫(huà)進(jìn)行了反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)書(shū)空練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)漢字筆順規(guī)則的理解，最終寫(xiě)好每一個(gè)漢字。(提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 ，一邊寫(xiě)一邊講解每一筆在田字格中的位置。 ：在剛才書(shū)空的過(guò)程中，哪些筆畫(huà)不認(rèn)識(shí)?哪些筆畫(huà)寫(xiě)起來(lái)有難度? ，相機(jī)介紹筆畫(huà)“捺”和“點(diǎn)”，注意“日”和“田”的第二筆都是橫折鉤。 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，掌握筆順 。 ，在8個(gè)生字中選擇喜歡的字寶寶，為它組詞，再說(shuō)一句完整的話(huà)。 四、融會(huì)貫通，反復(fù)練習(xí) ，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、齊讀。教師相機(jī)出示“禾”的字理演示動(dòng)畫(huà)，并點(diǎn)明：植物秋天豐收了，沉甸甸的，所以“木”字上面有個(gè)“撇”就是“禾”。教師相機(jī)出示“石”的字理演示動(dòng)畫(huà)。教師相機(jī)出示“田”的字理演示動(dòng)畫(huà)。教師相機(jī)出示“火”的字理演示動(dòng)畫(huà)，并講述燧人取火的故事。教師相機(jī)出示“水”的字理演示動(dòng)畫(huà)。教師相機(jī)出示“山”的字理演示動(dòng)畫(huà)。嘗試著叫出它們的名字。初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)象形字的方法，為學(xué)習(xí)其他生字做好鋪墊。我們通過(guò)看圖，觀察字的演變，學(xué)會(huì)了漢字，這些就是學(xué)習(xí)象形字的主要方法。三月四日——我的生日是三月四日。) (2)交流：你認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶嗎?你對(duì)它有哪些了解? 預(yù)設(shè)： 我知道“月”就是天上的月亮。 “月”字。交流：你對(duì)“日”字了解多少呢? 預(yù)設(shè)： 我知道“日”指的是太陽(yáng)，我能給“日”字組詞：日光、日子、日月等。 (1)課件演示動(dòng)畫(huà)(太陽(yáng)圖形演變成甲骨文“”)，引言：這是我們要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)生字寶寶，你能叫出它的名字嗎?如果你叫不出它的名字，也可以用小手畫(huà)一畫(huà)它的樣子。 設(shè)計(jì)意圖：興趣是的學(xué)習(xí)動(dòng)力，借助富有童趣的語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。(教師) 。 三、擴(kuò)展練習(xí) 你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)牌嗎?你還認(rèn)識(shí)那些字?你是怎么認(rèn)識(shí)的? 一年級(jí)名師語(yǔ)文下冊(cè)教案蘇教版4 《日月水火》 課前準(zhǔn)備 。 (4)評(píng)議。 (2)教師范寫(xiě)。) 書(shū)寫(xiě)“木”、“禾”。 (3)同法認(rèn)識(shí)“捺”。 (1)出示“撇”，講述書(shū)寫(xiě)要?jiǎng)t：從右上到右下，起筆重，越來(lái)越輕，收筆時(shí)比較快。 (2)學(xué)生圍繞本課的生字試編謎面。(月) 如：東邊升，西邊落。 如：有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹(shù)梢。 ( )光 ( )馬樹(shù)( )節(jié)( ) (2)讓學(xué)生自己舉例說(shuō)。
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